中职语文一轮复习测试题：语言综合应用
19、名著导读：（4分）
请简述《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达母女重逢的经过。
六、语言综合运用。（15分）
20、鲁迅在《祝福》中通过对祥林嫂外貌的描写，活灵活现地写出了祥林嫂的生存状态，成功地塑造了祥林嫂这个人物。请借鉴外貌描写这种方法，且运用比喻的修辞手法，刻画自己母亲的外貌，写出她的形象特征。（200字左右）
19、 名著导读（4分）
答：副主教把爱斯梅拉达骗出圣母院后，多次威逼爱斯梅拉达，遭拒绝后把她交给一个修女居第尔看管。不料修女和爱斯梅拉达因互相珍藏的小鞋子而得以母女相认，女修士发现爱斯梅哈尔达就是自己15年前丢失的女儿。正在母女相认、悲喜交集的时候，克洛德叫的军警赶来了。母亲奋力抢救女儿，刽子手把她推倒在绞台下，头部着地身亡，相见于是成为永别。
20、提示：要求对人物外貌特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
20、语言综合运用。
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，被称为《三百篇》中最佳诗句之一。它像一幅画，把一个出门在外的戍卒的心情表达得淋漓尽致。请将它改写成一段话。 要求：①使用第一人称；
②以描写为主，表现人物心情； ③运用排比、比喻两种修辞方法； ④不少于200字。
20．语言综合运用。(15分)
在《沁园春 长沙》中，毛泽东综合运用各种描写手法，描绘了一幅壮阔博大、生机盎然的湘江秋景图。请借鉴《沁园春 长沙》中的描写方法，调动自己的情感和想象，描绘一幅活泼柔美的山村春光图。
要求：①以描写为主，想象合理，情景交融；②使用拟人、比喻两种修辞；②字数不少于200字。
20．参考范文：山村的春天是柔美的，春像个未出阁的姑娘，悄
悄唤醒山脚的小河，哗哗地叙说着情话。水中过完冬的鱼儿也出来活动，时不时跃出水面，说不出的顽皮和捣蛋。半山的竹林也热闹起来，嫩绿的竹叶在枝头迎风飘动，展现着那婀娜的身姿和柔美的腰肢。山喜鹊也爱在这个时候凑热闹，穿梭于竹林间，叽叽喳喳地叫个不停。村子后面是一片空旷的草地，小草露出嫩肥的芽，用好奇的眼光环顾着这个世界。各种蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，像极了传说中的花仙子。对于村子的春，我情有独钟于她的柔美。(每少一种修辞扣1分；不是“山村春光图”扣5分；不是“活泼柔美”特点扣4分；每少15字扣1分)
20、寒冷的冬天又来了，请你从自然景物和人物表情这两个角度描写天气的寒冷。要求：
（1）文中不得出现“寒冷”字样。（2）至少要运用两种修辞手法。 （3）要抓住景物的特征。
六、语言文字运用 （15分）
20.金秋十月，丹桂飘香，请以“校园桂花”为描写对象写一个片段。
（4）不少于200字。
要求：（1）体现桂花的特点，以描写为主，兼有抒情。
（2）运用拟人和比喻两种修辞。
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、生动。 （4）不少于200字。
20、语言综合运用。
《庖丁解牛》这个寓言故事叙议相间，层次分明，绘声绘色，如闻如见，引人入胜，语言生动形象。
试仿照《庖丁解牛》的写法，创作一篇能以生动的形象给人以某种启示的短小寓言。
要求：（1）叙述议论相结合，层次分明。
（2）绘声绘色，生动形象。 （3）能寄寓某种道理。 （4）200字左右。
最新中职语文一轮复习测试题：语言综合应用(R1)
