中职语文一轮复习测试题:语言综合应用
19、名著导读:(4分)
请简述《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达母女重逢的经过。
六、语言综合运用。(15分)
20、鲁迅在《祝福》中通过对祥林嫂外貌的描写,活灵活现地写出了祥林嫂的生存状态,成功地塑造了祥林嫂这个人物。请借鉴外貌描写这种方法,且运用比喻的修辞手法,刻画自己母亲的外貌,写出她的形象特征。(200字左右)
19、 名著导读(4分)
答:副主教把爱斯梅拉达骗出圣母院后,多次威逼爱斯梅拉达,遭拒绝后把她交给一个修女居第尔看管。不料修女和爱斯梅拉达因互相珍藏的小鞋子而得以母女相认,女修士发现爱斯梅哈尔达就是自己15年前丢失的女儿。正在母女相认、悲喜交集的时候,克洛德叫的军警赶来了。母亲奋力抢救女儿,刽子手把她推倒在绞台下,头部着地身亡,相见于是成为永别。
20、提示:要求对人物外貌特征进行准确、生动、形象的描绘,并通过外貌描写揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
20、语言综合运用。
“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”,被称为《三百篇》中最佳诗句之一。它像一幅画,把一个出门在外的戍卒的心情表达得淋漓尽致。请将它改写成一段话。 要求:①使用第一人称;
②以描写为主,表现人物心情; ③运用排比、比喻两种修辞方法; ④不少于200字。
20.语言综合运用。(15分)
在《沁园春 长沙》中,毛泽东综合运用各种描写手法,描绘了一幅壮阔博大、生机盎然的湘江秋景图。请借鉴《沁园春 长沙》中的描写方法,调动自己的情感和想象,描绘一幅活泼柔美的山村春光图。
要求:①以描写为主,想象合理,情景交融;②使用拟人、比喻两种修辞;②字数不少于200字。
20.参考范文:山村的春天是柔美的,春像个未出阁的姑娘,悄
悄唤醒山脚的小河,哗哗地叙说着情话。水中过完冬的鱼儿也出来活动,时不时跃出水面,说不出的顽皮和捣蛋。半山的竹林也热闹起来,嫩绿的竹叶在枝头迎风飘动,展现着那婀娜的身姿和柔美的腰肢。山喜鹊也爱在这个时候凑热闹,穿梭于竹林间,叽叽喳喳地叫个不停。村子后面是一片空旷的草地,小草露出嫩肥的芽,用好奇的眼光环顾着这个世界。各种蝴蝶也在花丛中翩翩起舞,像极了传说中的花仙子。对于村子的春,我情有独钟于她的柔美。(每少一种修辞扣1分;不是“山村春光图”扣5分;不是“活泼柔美”特点扣4分;每少15字扣1分)
20、寒冷的冬天又来了,请你从自然景物和人物表情这两个角度描写天气的寒冷。要求:
(1)文中不得出现“寒冷”字样。(2)至少要运用两种修辞手法。 (3)要抓住景物的特征。
六、语言文字运用 (15分)
20.金秋十月,丹桂飘香,请以“校园桂花”为描写对象写一个片段。
(4)不少于200字。
要求:(1)体现桂花的特点,以描写为主,兼有抒情。
(2)运用拟人和比喻两种修辞。
(3)结构相对完整,语言简明、连贯、生动。 (4)不少于200字。
20、语言综合运用。
《庖丁解牛》这个寓言故事叙议相间,层次分明,绘声绘色,如闻如见,引人入胜,语言生动形象。
试仿照《庖丁解牛》的写法,创作一篇能以生动的形象给人以某种启示的短小寓言。
要求:(1)叙述议论相结合,层次分明。
(2)绘声绘色,生动形象。 (3)能寄寓某种道理。 (4)200字左右。
最新中职语文一轮复习测试题:语言综合应用(R1)



