2019年上半年中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》试题及答案解析

由天下分享时间：2024/12/22 9:11:30 加入收藏我要投稿点赞

xx年上半年中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》试题注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂.作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一.单选(共10题，每题3分，共30分) 1.幼儿园的双重任务是( )。 A .保教幼儿和服务家长 B.看护幼儿和服务家长 C.培养习惯和传递知识 D.保育和教育幼儿

1.【答案】 A。解析：我国《幼儿园工作规程》第三条明确提出，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体.智.德.美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作.学习提供便利条件。故此题选择A。

【知识点】

学前教育原理幼儿教育的概述与发展幼儿教育的概述我国幼儿园的双重任务

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【难度等级】 ★

2.幼儿认真完整地听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征?( )

A.注意的选择性 B.注意的广度 C.注意的稳定性 D.注意的分配

2.【答案】 C。解析：注意的稳定性是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。题干中描述的幼儿完整听完老师讲故事体现的是注意的稳定性。故此题选择C。

【知识点】

学前儿童发展学前儿童认知的发展学前儿童注意的发展注意的品质与幼儿园的活动

【难度等级】 ★

3.小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=?”这说明小红的思维具有( )。

A .具体形象性 B.抽象逻辑性 C.直观动作性 D.不可逆性

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3.【答案】 A。解析：具体形象性指幼儿的思维主要是依赖事物的具体形象或表象以及它们之间的关系来进行的。材料中幼儿能够运用花生的表象进行计算，但是不理解抽象的数学算式，说明幼儿的思维具有具体形象性。故答案选A。

【知识点】

学前儿童发展学前儿童认知发展学前儿童思维的发展学前儿童思维发展的趋势具体形象思维

【难度等级】 ★

4.按照布鲁姆等人的教育目标分类的观点，“了解青蛙生长发育过程”属于( )。

A .情感目标 B.认知目标 C.动作技能目标 D.行为目标

4.【答案】 B。解析：布鲁姆等人将目标分为，认知.情感.动作技能三类目标。认知领域的目标是由知识的掌握与理解及智力发展诸目标组成。题干中“了解青蛙的生长发育过程”属于对知识的理解目标，故答案选B。

【知识点】

教育活动的组织与实施幼儿园教育活动设计与指导幼儿园教育活动设计流程活动目标的设计

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【难度等级】 ★

5.阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。”这说明幼儿自言自语具有的作用是( )。

A .情感表达 B.自我反思 C.自我调节 D.交流信息

5.【答案】 C。解析：本题考查的是学前儿童自言自语的作用。自言自语可以起着指导和调节幼儿行为的作用，幼小儿童不会独立思考问题，而要依靠外界条件，因此还不能产生内部言语。幼儿的出声的自言自语，是一种说出声音的思维过程，同时也起着指导自己行动的作用。题干中幼儿说“我要快点搭”体现了这一作用，因此选择C。

【知识点】

学前儿童发展学前儿童认知发展学前儿童言语的发展言语的概述

【难度等级】 ★★

6.人体各大系统中，发育最早的是( )。 A .淋巴系统

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B.生殖系统 C.神经系统 D.消化系统

6.【答案】 C。解析：本题考查的是幼儿神经系统的特点。幼儿神经系统发育得最早，淋巴系统发育得最快，12岁左右达高峰，以后逐渐退化，生殖系统在幼儿时期进展缓慢，到青春期迅速发育并达到成人水平，因此本题选C。

【知识点】

学前儿童发展幼儿生理发展的基本规律和特点幼儿的生理发展特点幼儿神经系统的特点与保育

【难度等级】 ★

7.教师通常在班设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是( )。

A .阶段性原则 B.社会性原则 C.操作性原则 D.差异性原则