第六章北方地区
年级 八年级 科目 地理 时间 中心发言人 标题 第六章北方地区 成员 本章教学内容有四节，包括北方地区的自然特征与农业：“北山黑水”------东北三省；黄土高原；和祖国首都-----北京四节内容。北方地区属我国的东部季风区，与西部地区有着明显的差异。在内容选择上，教材并没有将区域内自然和人文地理特征一一罗列，而是从北方地区的地形、气候、植被、河流等自然地理特征以及于此相适应的农业生产、传统民居及交通方式、文化习俗、等人文地理特征的差异来对比学习。 在最新制定的《初中地理课程标准》中，明确指出教师在教学中要从自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的关系，帮助学生理解地理环境的复杂性。因此教材中突出了各要素之间相互联系的分析，并明确区域人文特征深受自然环境的影响，这对培养学生思考和解释复杂的地理现象起到了积极的推动作用 八年级共5个班，二班、四班基础较好，其他三个班中，五班学生学习习惯不好、纪律较差，上课注意力容易分散，二班不爱发言，四班学生独立思考能力较差。每班都有7、8名学生成绩特别差，主要是智力因素和学习习惯、基础太差，成绩提高难度大。但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时地完成。 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 （结合课标） 知识与技能目标 （1）能运用地图指出北方地区的界线和范围，并能说出在地形、气候、植被和河流等方面的自然地理差异。 （2）能例举出北方自然环境对农业生产、日常生活（吃、穿、住、行）及文化习俗的影响。 过程与方法目标 （1）能通过各种地图（地形图、气温与降水量图、河流流量图、各景观图），收集、比较、归纳北方自然与人文地理特征。 （2）运用已学过的气候、地形、植被、农业生产等知识，理解自然地理各要素相互联系，以及人文地理特征受自然环境影响这一基本地理规律。 情感、态度与价值观目标 （1）初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念 （2）尊重中国不同地区的文化和传统，增进多元文化理解的能力。增强学生热爱祖国首都----北京的感情。 教学重点 北方地区主要的自然特征和人文特征 应对措施和思路 1.加强读图能力的培养 2.个别辅导 四、教学重点难点 北方地区的差异性与自然因素的关系. 教学难点 1
8课时 五、课时安排 六、知识结构 七、其它补充 2
3
2020八年级地理下册 第六章《北方地区》备课教案 (新版)新人教版
