最新幼儿园英语教案优秀范文

最新幼儿园英语教案优秀范文

最新幼儿园英语教案优秀范文一 设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

2【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idon’t.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 3【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。

一、热身运动

1.以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。 Howareyou?I’mfine.Thankyou! Howoldareyou?I’mfouryearsold.

What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday. Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack. Teacher：Ilikepurple.

最新幼儿园英语教案优秀范文二 【设计意图】

前段时间天气都很不错，不知道小朋友们有没有出去玩呢?可惜最近的天气又不是很好了，每天都在下雨。今天老师就准备了一个和天气有关的英语教案，让幼儿们可以正确区分几种天气的英语单词。

2【活动目标】

1、知道Howistheweather?是对天气的提问。

2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。 3【活动准备】

1、代表这四种天气的卡片 2、歌曲Howistheweather? 【活动过程】 (一)导入

“小朋友们看看窗外，然后告诉我Howistheweather?今天天气怎样?”“晴天(例如)”

(二)呈现

1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天sunnysunnysunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说?sunny是什么意思?”

2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天?”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。

3、“你们还知道什么天气?”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。

然后问幼儿谁想做天气播报员请举手?然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。

4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipointyousayandtheyjump(四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下)

(三)结束

和代表四种天气的卡片说：Bye-bye 最新幼儿园英语教案优秀范文三

目标：1.学会新单词：ortsshoes,sliers,justright,tight 2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。 准备：运动鞋，拖鞋，磁带 过程： 一.Greeting Hello,howareyou?

What‘stheweatherliketoday? Whatthedayistoday? 二.Warming

《Thesun》、《Themoon》 三.新授

1.Gue

What’sinthebag? It’s…… Theyare…… 2.Onebyone 3.示范

(1)老师示范：letmetrythemon. 1.Theyaretight.Theyarenotmysize. 2.Theyarejustright.Theyaremysize. (2)幼儿示范： T：howdoyoufeel?

S：Theyaretight.Theyarenotmysize Theyarejustright.Theyaremysize. 4.Game

幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。

Doyouwanttotry? Ok,takeoffyourshoes Standup.

听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。 Howdoyoufeel?

多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。 5.结尾

Singasong“Themorewegettogether”

边唱边继续转圈，演唱结束Findyourshoes,putthemon.

2幼儿园大班英语教案：音乐活动《TenLittleIndiaChildren》 设计意图：

l音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。

活动目标：

1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大声地用英语来演唱。

2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。 3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。

4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。 教学重难点：

1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。

2、学习新的乐曲《TenLittleIndianChildren》，初步掌握歌词与旋律。

活动准备：

1、印有英语单词one——ten的车票两套。