凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
浮力的应用 教学目标 理解物体的沉浮条件；知道潜水艇、轮船和飞艇的沉浮原理；能应用沉浮条件解释一些简单的问题。 个人感悟 教学重点 理解物体的沉浮条件 【自主学习】 1、浸在液体中的物体都会受 到浮力，当把物体浸没在液 面以下，没有碰底部以前， 上浮 会有三种可能：上浮、悬浮、 悬浮 下沉。请画出图中三种的受 下沉 力情况： 天2、物体的浮沉条件： 才F浮和G关系 物体状态 ρ液和ρ物关系 就 上浮 ρ液>ρ物 是F浮ρ物 之3、船的发展过程：一段树干（利用了上面____________条件）九→_____________(采用__________方法增大了可以利用的浮力) 十→更大的木船→铁制的轮船（设计成________形状，增加九_____________，增大受到的浮力）。轮船虽然是铁制的，但由的于________而使得它的平均密度_____水的密度，能漂浮在水面。 汗4、轮船的大小通常用__________来表示，它就是轮船满载时排水开的___________。 加5、潜水艇潜入水中时，它的体积是不变的，它排开水的体积百_________，所受的浮力_________（填“变”或“不变”）只能分靠_______充水或排水来改变____________来实现下潜或上浮。 之6、气球和飞艇里面充的气体密度________空气的密度，热气球一是靠改变_____________来上升和下降的，冷气球是靠改变的_______________________________来上升和下降的。 灵【合作交流】 感 1、我存在的问题：1、2、3、4、5、6 2、合作存在的问题：1、2、3、4、5、6 3、展示成果。 【学堂检测】 1、一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是多少？（取g＝10N/kg） 1 / 2 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。 凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
2 / 2
