2、编一编
分小组交流根据歌词进行音乐戏剧表演，再让学生唱一唱。 3、评一评
学生表演后互相评一评，评选优秀的小组。 4. 唱游《小熊找家》
师：我们把小花鸭送回家了，现在我们一起来听听音乐吧！从而导入唱游。 ①播放歌曲《小熊找家》
② 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片 ③进行游戏，让学生根据歌词意思，模仿***节奏。 ④再让学生准备多种打击乐器，让学生用乐器来敲击节奏。 ⑤评价。 5. 课堂小结
师：通过今天的学习你有什么收获呢？〈播放《小熊找家》4次，律动出教室〉
第十四课 伦 敦 桥
教学目标： 1、 能学会唱《伦敦桥》
2、 能与同学一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。 能随着《加伏特舞曲》的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。 教学准备： CAI课件 教学过程：
一、活动开始：
1、学生随音乐进教室。
2、老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”。（屏幕上出现“音乐动画城”字样） 二、新课教授。
1、 出示不同建筑风格的“桥”的录象或图片，如石拱桥、拉索桥等，并鼓励学生记住自己喜欢的桥的名字和形状。
2、 “架桥”游戏
学生可拿出随身带的一些物品，四人一组互相讨论，架设一座“桥”，并给它取一个名字。 3、 学唱歌曲
教师走到学生中间，观赏各组的作品，一边有意识触摸学生摇晃的“桥”，一边教学生唱。 4、 集体舞表演
（1）将学生分成几个组，以十人为一组。每一组的同学之间互相讨论，设计动作，进行排练。 （2）举行小组之间的竞赛活动，一组接一组地进行表演。 （3）互相评一评哪个小组跳得最好。 5、 听赏《加伏特舞曲》 （1）听赏全曲，初步谈谈自己的感受。 （2）让学生边听音乐边随节奏口念节奏。
（3）让学生手持铃鼓等乐器，第一小节摇铃鼓，第二小节拍铃鼓。 （3）让学生边听音乐边做律动。
（4）复听音乐，引导学生进行表演。
（5）师：小朋友们表演得真棒。呀，时间过得真快，这一期的音乐动画城节目 （三）、结束活动。 学生随音乐出教室。
第十五课 音乐夏令营 教学目的：
1、 能学会演唱歌曲《新朋友，老朋友》，并创造性地进行表演。
2、 在《音乐夏令营》的活动中，能够对本学期所学的内容熟练地进行演唱，并积极、大胆地进行表演，从中体验与他人合作表演的乐趣。 教学难点：歌曲处理与表演
教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等 教学过程：
一、以情感为纽带，组织教学
1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。 2.师生问好。 二、基本训练
练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。 三、《新朋友，老朋友》的教学 1. 创设情景导入新课
让学生在进教室后随意和自己的好朋友坐在一起，再组织同学演唱《两只小象》《找朋友》两首歌曲，使他们融入到歌曲的教学情境之中。
3、 教学歌曲 （1）、带领学生唱读 （2）.请学生用“噜”模唱
（3）.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。 （4）.师生对唱。
（5）..全班进行表演。
4、 演一演
（1）让学生自己根据歌词来创编动作、进行表演。 （2）让学生分成的几个小组，自编自演。 （3）评价哪个小组表演得最好。 四、《音乐夏令营》的教学
（1）引导学生说说自己最喜欢的歌曲和游戏。 （2）分小组讨论把本学期的歌曲分类。 （3）汇报，并说说为什么这样分类。
（4）每小组根据自己的分类派一名学生选一首曲进行演唱。再选一个类别进行表演。
（5）组织学生分小组出发参加“夏令营”活动。“玩具国”—“回声谷”—“雁儿林”—“运动场”—“大本营”。让学生每到一个情境都大胆地参与活动表演。
（6）让学生互评，评出最佳小队。
四．小结：同学们，今天的音乐夏令营到此结束，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！
湘教版小学音乐一年级下册全册教案
