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七年级语文期末课外现代文阅读复习
课外现代文阅读考点梳理： ①把握文章的线索，概括中心事件； ②分析人物形象； ③理解环境描写的作用；
④体会文学作品语言的特色，进行鉴赏和评价； ⑤运用想象，丰富作品的内容。
（一）
①老师说自己像渡工，渡工说我像老师但比不上老师。
②老师出了道作文题目，叫《渡工》。有一名学生写道：不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，你总是撑着竹篙，打着浆,把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深日久,白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。 ③有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？
④您说，想，但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。
⑤啊，透过您厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。
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⑥老师改这篇作文的时候、只批了一个朱红色的“阅”字，第二天，他又出道作文题，名字叫《你眼中的老师》。 ⑦还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错——《你眼中的老师》可是内容却没有上篇丰富，这篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。”
⑧老师这回连‘“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛，那时，这地方还没通电。
⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。
⑩工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说，你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了，于是奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有块厚厚的茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。
⑾当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。 问题:
1.选文主要记叙了哪两件事?
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2.文中 ⑦中\这篇作文昨天已经做过\的含义是什么? ________________________________________
3.文中⑧中写道:\老师这回连‘“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛.\这里蕴含了老师哪些心理活动? ______________________________________________ 4.文段10中\老师的老师\指谁?老师为什么这样称呼他? ______________________________________________
5.文章最后一段:当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，其用意是什么?
6.说一说对文章一段文字理解？
（二）
一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。
看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”
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统编人教部编版语文七年级下册语文期末课外现代文阅读(含答案解析)
