小升初语文模拟试题基础训练
1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。 （1）líng lì （2）wǔ rǔ （3）máo dùn （4）pái huái
（5）kāng kǎi （6）zī xún
2.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。 （1）废（___）忘（___） （2）舍（___）为人 （3）同心（___）力 （4）居（___）思（___） （5）万古长（___） （6）神机（___）算
3.下面的句子有错误。不要急，请你修改病句。它们谢谢你了! （1）小明不禁忍不住笑出声来。
（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 （3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
4.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? 例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
5.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。 （1）待到山花烂漫时，____________________。 （2）________________________，谁持彩练当空舞? （3）________________________，不教胡马度阴山。 （4）王师北定中原日，________________________。
（5）每次科技活动，老师讲解的方法我都懂，书上介绍的理论我也会，可自己怕动手，常常只知其然，不知其所以然。老师知道后，教育我说：“_________________，_________________ 。” （选择陆游《冬夜读书示子聿》名句填空）
6.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行! （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（_____________），（____________）。”（选自《为人民服务》） （2）燕子去了，（______________）；杨柳枯了，（_____________）；桃花谢了，（____________）。（选自《匆匆》）
7.模仿别人可以提升自己，请模拟例句仿写句子。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是清风，我将_______________。如果我是春雨，我将__________________ 。
8.选择恰当的比喻，依次填入空格处。
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
9.选关联词填空（将所选关联词填入括号中）
（1）因为……所以……（2）不但……而且……（3）只要……就…… （4）虽然……但是……（5）如果……就……（6）即使……也…… A.大明（_____）刻苦学习，（_____）热爱劳动。 B.大明（_____）刻苦学习，（_____）成绩很好。
C.大明（_____）刻苦学习， （______）不注意锻炼身体。 D.大明（_____）刻苦学习，（______）能提高成绩。
课外阅读：希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
10. 联系上下文解释词语在文中的意思。 （1）以手掩面—— （2）契机——
11. 破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。
A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（____）
B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （____） 12. 你对“生之喜悦”这个题目的理解：
13. 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 14. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
15. 读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 16.拓展阅读
（1）在你小学阶段学过很多名著，请你选择你喜欢的一部，写出作品名称、作者和喜欢的理由。 （2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写出来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。） 17.作文：
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处 提醒：
1）写出真情实感，字迹要清晰工整； 2）把题目补充完整，再写作文；
3）如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 4）不少于500字。
答案解析
1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。 （1）líng lì （2）wǔ rǔ （3）máo dùn （4）pái huái
（5）kāng kǎi （6）zī xún
【答案】伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询 【解析】
【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“伶俐”“慷慨”容易写错。伶俐：形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。慷慨：大方，不吝啬。
2.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。 （1）废（___）忘（___） （2）舍（___）为人 （3）同心（___）力 （4）居（___）思（___） （5）万古长（___） （6）神机（___）算
【答案】 (1). 废（寝） (2). 忘（食） (3). 舍（己）为人 (4). 同心（协）力 (5). 居（安） (6). 思（危） (7). 万古长（青） (8).
神机（妙）算 【解析】
【详解】本题考查学生对成语的掌握情况，关于成语，要求学生平时的学习中注意成语的识记和积累，也要联系整个词语的意思。“舍己为人”的“己”、“万古长青”的“青”容易写错。
3.下面的句子有错误。不要急，请你修改病句。它们谢谢你了! （1）小明不禁忍不住笑出声来。
（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 （3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 【答案】（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。 （2）把“和”改为“等”
（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?” （4）在“写作水平”前面加“提高”。 【解析】
【详解】本题考查学生对病句的辨析与修改。（1）小明不禁忍不住笑出声来。词义重复，“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可；（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺，“木工用具”包含“凿子、锯子、斧子”，把“和”改为“等”；（3）表意不清，把“不是很清楚吗?”换成“呢?”；（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。搭配不当，在“写作水平”前面加“提高”。
【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
4.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? 例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” 【答案】（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（2）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。 【解析】
【详解】本题考查学生的语言表达能力。（1）句式反问句，可以改为陈述句。注意意思不能变。（2）可以改为“转述句”。“转述句”就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；“转述句”改“直述句”，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
5.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。
（1）待到山花烂漫时，____________________。 （2）________________________，谁持彩练当空舞? （3）________________________，不教胡马度阴山。 （4）王师北定中原日，________________________。
（5）每次科技活动，老师讲解的方法我都懂，书上介绍的理论我也会，可自己怕动手，常常只知其然，不知其所以然。老师知道后，教育我说：“_________________，_________________ 。” （选择陆游《冬夜读书示子聿》名句填空） 【答案】 (1). （1）她在丛中笑 (2). （2）赤橙黄绿青蓝紫 (3). （3）但使龙城飞将在 (4). （4）家祭无忘告乃翁 (5). （5）纸上得来终觉浅， (6). 绝知此事要躬行。 【解析】
【详解】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“橙”“祭”“躬行”“翁”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
6.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行! （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（_____________），（____________）。”（选自《为人民服务》） （2）燕子去了，（______________）；杨柳枯了，（_____________）；桃花谢了，（____________）。（选自《匆匆》）
【答案】 (1). （1）或重于泰山 (2). 或轻于鸿毛 (3). （2）有再来的时候 (4). 有再青的时候 (5). 有再开的时候 【解析】 【详解】本题考查考生对现代文名句的记忆能力，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。“鸿”“再”“候”是此题中的易错字，作答时要注意字形。现代文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 7.模仿别人可以提升自己，请模拟例句仿写句子。 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是清风，我将_______________。如果我是春雨，我将__________________ 。
【答案】 (1). 我将吹去所有的阴霾， (2). 我将冲掉所有的污秽 【解析】
【详解】本题考查学生仿写能力，要求学生把握例句的内容及句式特点，在内容方面，选取自然中事物并在写时注意该事物的特点，要乐观向上。在句式上，运用“如果我是……，我将……”的句式。另外，要运用拟人的修辞手法。
【点睛】仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。
8.选择恰当的比喻，依次填入空格处。
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去
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