2024年昆明教师招聘考试冲刺卷二《初中英语学科》
——————育萃教师祝您考试顺利
一、单选题
1、Mr. Johnson has a habit of asking questions________ .
A. and then not listen to the answers B. but then not listen for the answers
C. and then not listening to the answers D. and then doesn't listen to the answers
2、________how others react to the book you have just read creates an added pleasure. A. Hearing B. Hear C. Having heard D. To be hearing
3、At the meeting place of the Yangtze River and the Jialing River________，one of the ten largest cities in China.
A. lies Chongqing B. Chongqing lies C. does lie Chongqing D. does Chongqing lie 4、The word \ A. 4 B. 3 C.2 D.5
5、 The study of language at one point of time is a_________study. A. synchronic B. historic C. diachronic D. descriptive 二、简答题 1、请谈谈重结果的写作教学模式和重过程的写作教学模式的不同，并说明这两种教学模式的不足之处。
2、用四种方法对戏剧片段“Romeo and Juliet”进行课堂导入，并举例。 3、与传统教学媒体相比.多媒体辅助英语教学具有哪些优点? 三、教学设计题
1、根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。(2017年下半年真题) 设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。 教案没有固定格式，但须包含下列要点: ●teaching objectives ●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation ●activities and justifications 教学时间:20分钟
学生概况:某城镇普通中学七年级(初中一年级)学生。班级人数40人。多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级水平。学生课堂参与积极性较高
语言素材
2、根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。
设计任务:请阅读下面学生信息和素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。 该方案没有固定格式，但须包括下列要点: ●teaching objectives ●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation ●activities and justifications 教学时间:20分钟
学生概况:某城镇普通初三年级(九年级)学生。班级人数40人。多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》四级水平。学生课堂参与积极性一般。 语言素材:
Strange events in Bell Tower neighborhood
Our neighborhood used to be very quiet. However, these days, strange things are happening In our neighborhood and everyone is unhappy. Zhou Gu, the local school teacher is extremely worried. When he was interviewed by the local newspaper, he said, \，we hear the strange noise outsides our window.My wife thinks it could be an animal. But I and friends think it must be teenagers having fun. My parents calls the police, but they can not find anything strange. They think it might be the wind. I don't think so.\ Zhou Gu 'neighbor Qi Hui is unhappy too. \be a dog. But I can not see a dog and I still hear the noises outside.\Everyone in our neighborhood is worried, and everyone has his or her ideas. There must be something visiting the homes in our neighborhood, but what is it? 3、根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。 设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。 教案没有固定格式，但须包含下列要点: ●teaching objectives ●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation ●activities and justifications 教学时间:20分钟
学生概况:某城镇普通中学七年级(初一)学生。班级人数40人。多数学生已达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级水平。学生课堂参与积极性一般。 语言素材:
Wenyuan Clothes Store
Come and buy your clothes at Wenyuan’s great sale! Do you like sweaters? We have sweaters at a very good price-only 25 Yuan! Do you need bags for sports? We have great bags for only 12 Yuan! For girls，we have T-shirts in red, green and white for only 18 Yuan! For boys, you can buy socks for only 5 Yuan each! Anybody can afford the prices! Come and see for yourself at Wenyuan Clothes Store!
四、教学情境分析题
1、以下是某课堂实录。分析所给片段的内容回答下列问题。 片段1:
教师通过介绍“I usually go to school by bus every day because I live far from the school.”引出交通话题，并通过对话(借助图片)引出本课有关交通工具的词汇。-
T: How do you usually go to school? And why? S: I usually go to school by bus because ... 片段2:
首先给出有关交通工具的两幅图片。 T: Which is faster? S: Train is faster. 再给出一幅图片。
T: Which is the fastest? S: Subway is the fastest.
让学生体会两者比较用比较级，三者或三者以上比较用最高级。 (1)在片段1中教师运用了什么导入方法进行新课导入? (2)在片段2中教师采用了什么方式进行语法知识的呈现?
(3)如果想使语法知识的教学达到更好的效果、对片段2应如何修改? 2、以下是某老师在语法课(比较级)的操练环节让学生做的所有练习: Ⅰ. Fill in the blanks with the right word.
(1) Julia is 13 years old, and I am 10. So Julia is______than me. (2)--Is Tim_______(outgoing) than Jim?-No, Tim is very shy. …… Ⅱ. Correct the errors in the following sentences. (There is only ONE mistake in each sentence.)
(1) Lucy has long hair than Lily. ……
(1)以上属于什么练习?请简述此类练习的好处及问题 (2)除了以上练习形式外，语法练习还有哪些形式?
(3)根据以上评析，为该练习环节补充一种有效的语法练习活动
12参考解答
一、单选题 1、【育萃教育专家解析】C。解析:本题考查并列结构及非谓语动词。句意为“约翰逊先生有一个习惯，问别人问题而不听从别人的答案”。并列连词and或者but前后连接的动词形式须一致，前面是动名词asking，所以后面应是动名词listening，用排除法可知本题选C。 2、【育萃教育专家解析】A。解析:本题考查非谓语动词。you have just read为省略that或which的定语从句，creates是谓语，an added pleasure是宾语，空格处需要填一个非谓语动词。B项为动词原形，不能作主语；C项时态不符合；D项表
示将来进行的动作，不符合题意。句意为“听到别人对你刚读的一本书的反应会增加你的快乐感”。故A项正确。 3、【育萃教育专家解析】A。解析:本题考查倒装。当句首状语为表示地点的介词短语时，句子须全部倒装。其正常语序为“Chongqing， one of the ten largest cities in China， lies at the meeting place of the Yangtze River and the Dialing River.\。 4、【育萃教育专家解析】C。解析:本题考查词素知识。chronology可以拆分成两个私着词素，即chron一和一ology，故本题选C。 5、【育萃教育专家解析】A。解析:本题考查语言学中的爪要区别。共时研究和历时研究是语言学中的重要区别。共时研究以某个特定时期的语言为研究对象，比如现代汉语研究、莎士比亚时代语言研究都属此类。历时研究则研究语言各个阶段的发展变化，研究语言的历史发展规律。A项“共时的”，B项“历史的”，C项“历时的”，D项“描述性的”。故本题选A。 二、简答题 1、【育萃教育专家解析】
(1)重结果的写作教学模式是一种注重写作成品的教学方式。其主要特点是一稿写作。但是，重结果的写作不等于传统的教师布置课外作业，学生独立完成作业，然后教师批改的方式。重结果的写作同样有控制性练习，多采用模仿写作的方式，突出文本形式的准确性。写作通常由范本分析到自由写作，最后是教师批阅。 而重过程的写作教学模式是将写作内容与过程并重的写作的过程。写作一般由写前准备、打草稿、同伴或者小组编辑、修改几个环节组成。写前阶段主要是确定预期读者、写作目的和写作模式，采集信息和规划写作;初稿阶段是提倡小组合作和教师指导;修改阶段强调互评和小组评议。因此，过程写作是一个几经易稿的写作。 (2)重结果的写作教学模式只注重语篇整体，很少考虑思想内容，教师对所写文章的评论难免会忽视对学生写作各阶段技巧的指点，忽视学生写作过程中出现的问题和困难。
重过程的写作教学模式是中高级阶段写作教学的常用方法，它的局限性是比较适合小班教学。 2、【育萃教育专家解析】
(1)音乐导入法:教师播放与课文内容相关的著名音乐，让同学们产生联想，从而引出新的内容。E.g. The teacher will play violin music of \Juliet\and let students guess the name of the music. It is very easy to help students think about the famous drama \
(2)问题导入法:教师通过提出一些开拓思维的问题，丰富学生们的知识，从而引出新的内容。E.g.Can you tell me some famous writers in this world? Do you know any masterpieces of Shakespeare? Which one do you like best
(3)视频导入法:教师播放与课文内容相关的视频，使学生在视觉享受的同时引发对课文内容的兴趣，进而引出新课内容。E.g. The teacher will play a small video of the drama-\question: Why they meet each other secretly?
2024年昆明教师招聘考试冲刺卷二《初中英语学科》
