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2020学年新教材高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第3节 人类遗传病教学案 新人教版必修第二册

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第3节 人类遗传病

学 习 目 标 1.概述人类遗传病的主要类型。(重点) 2.解释遗传病的致病机理。(难点) 3.调查人群中遗传病的发病率。 核 心 素 养 1.阐明人类遗传病是遗传物质改变导致的。 2.通过参与调查人群中的遗传病,培养获取、分析数据的能力。 4.概述遗传病的预防和检测措施及社会意义。 3.明确遗传病检测和预防的重要性。

一、人类常见遗传病的类型 1.人类遗传病的概念

由遗传物质改变而引起的人类疾病。 2.单基因遗传病

(1)概念:受一对等位基因控制的遗传病。 (2)类型和实例

①由显性致病基因引起的疾病:多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等。 ②由隐性致病基因引起的疾病:镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。

3.多基因遗传病

(1)概念:受两对或两对以上的等位基因控制的人类遗传病。 (2)特点:在群体中的发病率比较高。

(3)实例:主要包括一些先天性发育异常和一些常见病,如唇裂、无脑儿、原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。

4.染色体异常遗传病

(1)概念:由染色体变异引起的遗传病。 (2)类型

①染色体结构异常,如猫叫综合征等。 ②染色体数目异常,如21三体综合征等。 5.调查人群中的遗传病

(1)调查时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,如红绿色盲、白化病等。 (2)遗传病发病率的计算公式 某种遗传病的发病率=

某种遗传病的患者数

×100%

某种遗传病的被调查人数

二、遗传病的检测和预防

- 1 -

1.遗传咨询的内容和步骤

2.产前诊断

3.基因检测

(1)概念:通过检测人体细胞中的DNA序列,以了解人体的基因状况。 (2)意义:①可以精确地诊断病因

②可以预测个体患病的风险,从而帮助个体通过改善生存环境和生活习惯,规避和延缓疾病的发生。

③预测后代患病概率。

(3)争议:人们担心由于缺陷基因的检出,在就业、保险方面受到不平等待遇。

判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”) 1.携带遗传病基因的个体会患遗传病。( ) 2.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病。( ) 3.青少年型糖尿病是由多个基因控制的遗传病。( ) 4.进行遗传咨询首先要分析并确定遗传病的遗传方式。( )

5.开展遗传病的检测,在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。( ) 提示:1.× 隐性遗传病的携带者一定不发病。 2.× 单基因遗传病受一对等位基因控制。

3.× 青少年型糖尿病是多基因遗传病,由多对等位基因控制。

- 2 -

4.× 遗传咨询的第一步是对咨询对象进行身体检查,了解家族病史,对是否患有某种遗传病作出诊断。

5.√

人类常见遗传病的类型

[问题探究]

克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY,父亲色觉正常(XY),母亲患红绿色盲(XX),生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者,原因是什么?

提示:母亲减数分裂形成X型卵细胞;父亲减数第一次分裂时,X、Y染色体未正常分离,形成XY型精子,二者结合形成XXY型的受精卵。

[归纳总结] 1.区别先天性疾病、后天性疾病及家族性疾病 项目 含义 先天性疾病 出生前已形成的畸形或疾病 后天性疾病 在后天发育过程中形成的疾病 家族性疾病 指一个家庭中多个成员都表现出来的同一种病 从共同祖先继承相同致病基因的疾病为遗传病 由环境因素引起的疾病为非遗传病 B

Bbb

B

bb

病因 由遗传物质改变引起的人类疾病为遗传病 由环境因素引起的人类疾病为非遗传病 ①先天性疾病、家族性疾病不一定是遗传病 ②后天性疾病不一定不是遗传病 联系 2.不同类型人类遗传病的特点 分类 单基因遗传病 伴X染色体

常见病例 显性 并指、多指、软骨发育不全 苯丙酮尿症、白化病、先天性聋哑 抗维生素D佝偻病、遗传性慢性肾炎 进行性肌营养不良、红绿色盲、遗传特点 ①男女患病概率相等 ②连续遗传 ①男女患病概率相等 ②隐性纯合发病,隔代遗传 ①患者女性多于男性 ②连续遗传 ①患者男性多于女性 - 3 -

常染色体 隐性 显性 隐性

2020学年新教材高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第3节 人类遗传病教学案 新人教版必修第二册

第3节人类遗传病学习目标1.概述人类遗传病的主要类型。(重点)2.解释遗传病的致病机理。(难点)3.调查人群中遗传病的发病率。核心素养1.阐明人类遗传病是遗传物质改变导致的。2.通过参与调查人群中的遗传病,培养获取、分析数据的能力。4.概述遗传病的预防和检测措施及社会意义。3.明确遗传病检测和预防的重要性。一、人类常见遗传病的类
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