让挫折丰富我们的人生
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让挫折丰富我们的人生
一、教学目标
1、知识目标:了解挫折的含义、造成挫折的因素及面对挫折的不同态度。使学生认识到挫折时人生中不可避免的一部分。
2、能力目标;初步学会用辩证的方法分析挫折的能力。
3、情感、态度和价值观目标:面对挫折采取积极向上的人生态度。努力从挫折中领悟和探索智，善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。
二、教学重、难点
1、重点：面对挫折不同的态度会有不同的结果。
2、难点；人生难免遇到各种挫折,人的活动受各方面因素的制约。
三、教学方法
多媒体展示、合作探究法、情境体验、
四、教学课时 一课时
五、教学设计 （一）导入新课
上两个单元我们学习了“做自尊自信的人”和“做自立自强的人”。通过上两个单元的学习后，我想大家都渴望做一个自尊自信、自立自强的人。但是，当我们努力去做的时候，挫折和困难则是在所难免的，困难与挫折是我们人生道路上的绊脚石,也是我们必须正确对待的问题,然而要实现自己的目标,就必须具备坚强的意志。
【幻灯片展示】1因此,我们今天就来学习这一单元的第五课:让挫折丰富我们的人生。 【幻灯片展示】2下面请同学们阅读下面的材料猜猜他们都是谁?请同学回答材料中的人物。(爱因斯坦、张海迪、洪战辉）
通过上面很简短的故事,我们可以发现这些值得我们尊敬或者令我们崇拜的人都经历过挫折，他们一生中最珍贵的经历都与“不如意”、“挫折＂、＂磨难有关\。因此,我们说：人生难免有挫折。
【幻灯片展示】３西方成功学之父塞缪尔·斯迈尔斯曾经说过：“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”从塞缪尔斯*斯迈的这句话中我们可以看到生活必然是与挫折相伴的,没有挫折的生活就不是生活，有挫折的生活才是人的生活。所以说，挫折与人生相伴。
（二）挫折的含义
请同学们阅读课本６0页的材料,然后回答下面几个问题
【幻灯片展示】４:1、邓亚萍的目标是什么？2、邓亚萍遇到了什么结果?3、她落选后有什么样的表现?
【幻灯片展示】5从材料中我们可以得知邓亚萍的目标是进省集训队,但是得到“个子太矮，没有发展前途”的落选消息,年幼的邓亚萍伤心的哭了。
我们说邓亚萍遇到了挫折。进省集训队是她有目的的活动，但是却因为各自太矮收到了阻碍从而她非常伤心、难过。伤心难过时邓亚萍的消极情绪反应。
从邓亚萍的乒乓球冠军成长的道路中我们看到,一个人在人生的道路上,要实现自己的理想,不是一帆风顺的，人们难免会“碰钉子”。“碰钉子”之后就会产生紧张、消极或烦躁的情
让挫折丰富我们的人生
