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日语句子结构及句型

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一、日语句子结构 01 、主谓结构

①名词谓语句 わたしは 学生です ②形容词谓语句 桜はき れいです

③动词谓语句(自动词) 子どもは 遊んでいます 02 、主宾谓结构(他动词) 鈴木さんは 英語を 勉強します 03 、主补谓结构

①主语+补语+谓语 李さんは 電車で 通勤します

②主语+补语+宾语+谓语 彼は 友だちに プレゼントを 贈りました 04 、主状谓结构

①主语+状语+谓语 彼女は 静かに 立いています

②主语+宾语+状语+谓语 彼女は 先生の話を 静かに 聞いています 05、日语句子特点: ①主语+(宾语)+谓语

②句子的语法成分需要通过助词体现 ③时态形式的变化

二、日语的句子成分

主语:是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。

宾语:表示动作、行为、状态的对象,且出现在他动词(及物动词)的前面,用「を」连接。

谓语:表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分,一般在句末。 谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。

定语(連体修飾語):在句子中修饰或限定名词,说明其所属、性质、状态,一般位于名词前。 定语句:用主谓结构的句子做修饰成分,这类句子叫做定语句。

状语(連用修飾語):在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语:对谓语进行补充说明的部分。是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分

一般用格助词「に?で?へ?と?から?まで?より」。

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对象语:在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。

形式上是主谓结构,但从意义上分析是动宾结构,用「が」。

独立语:独立存在。「はい」 三、日语四大句型:

01、判断句(名词作谓语)

断定句:以体言(名词、代词)作谓语的句子。例:私は田中です。—— 「田中」作谓语 02、存在句(存在动词作谓语)

存在句:表示存在关系的句子,经常以「ある/いる」作谓语。例:王さんは今教室にいます 03、叙述句(动词作谓语)

叙述句:以动词作谓语的句子。例:李さんは飲み物を買います。—— 「買う」作谓语 04、描写局(形容词作谓语)

描写句:以形容词、形容动词作谓语的句子。例:富士山は美しい。—— 「美しい」作谓语 四、日语句子的三个维度

日语句子按照时态划分,分为:现代式、过去式; 按照语体划分,分为:敬体形、简体形; 按照表达的意思划分,分为:肯定、否定。由 01、断定句(用体言作谓语) 02、叙述句(用动词作谓语)

03、描写句(用形容词、形容动词作谓语) 04、存在句(用表示存在的动词作谓语) N(场所)にNがあります/います NはN(场所)にあります/います

五、连接词的用法★ 比较:より 方 原因:から ので 转折:が のに けど 假设 :と ば たら なら

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建议:意志形 たらどう

意志:たい ほしい てほしい つもり 意志形+とする 请求:ください なさい 命令形

允许、禁止、必须干什么:で/てもいい かまわない いけない だめ なければいけない なければならない 推测:そう かもしれない かしら

特定句式:使役 被动 使役被动 意志形 可能形 命令形 相似性、 比喻:みたい らしい よう 罗列:とか た/だり し

六、助词的用法 「に」的用法:

1,表示动作发生的时刻;2,表示行为地点和状态发生的地点;3,表示目的;4,表示动作对象;5,表示情感发生的理由;6,表示变化结果;7,表示行为基准;8,连接被动句;9,连接使役句 「で」的用法:

1,表示动作进行的场所;2,表示手段和方法;3,表示材料;4,限定时间和数量范围;5,表示理由;6,表示根据;7,表示动作发生时的状态 「と」的用法:

1,名词并列;2,表示共同动作的双方;3,表示动作的对象;4,指定、引用发言和内容;5,表示对象比较;6,作为连接助词使用 特殊用法

一. 日常的情况下上车(乘坐交通工具)用に,下车用を

上下车、船只、飞机等时注意“上车用に,下车用を”。这里に表示动作的着落点,を表示移动动作的起点。但是,名词带を

(补格助词)做补语是经常困绕初学者的问题。有的人说:用から代替を行不行,当然不是不行,不过,这样的用法比较少。 二. 表示时间的时候前面用に,后面用で

在动作的先后顺序上,经常使用带有定语的“前”“后”词汇(这里的规律不包括空间的前和后)。这时在一般情况下,用“前に,後で”的规律。其实,过去时连体形+後で=连用形+てから。另外,从习惯来说,後で是补语,但是不用这个补格助词で,只用“……后”,以状语的形式出现也是可以的。 三. 勤める用に、働く用で

关于工作和上班,过去日语中是分成脑力劳动和体力劳动的。脑力劳动用“……に勤める”和体力劳动用“……で働く”。但是现在已经不分脑力劳动和体力劳动,但是选择的动词与助词的关系仍然保留。

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