小学班主任经验交流材料-生命之舟爱作帆

小学班主任经验交流材料:生命之舟爱作帆

小学班主任经验交流材料：生命之舟爱作帆

当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一 缕芬芳，你可曾想过，那朝霞由谁染红？那晨曲是谁奏出？那嫩绿怎样配制？那芳香又如何酿成 ？

晨光中，孩子们涌来了，象一枚枚绿叶扎在了满是浆汁的枝杆上，象一簇簇鲜花装点了霞光 中的花园。这就是我所从事的工作——教师，一个伴着春天和朝霞的事业。

曾经有多少教师，带着对未来美好的追求，走上了初为人师的道路。望着孩子们天真无邪的 眼睛，望着孩子们幼稚可爱的笑脸，我们都曾体会到他们的纯洁质朴，可亲与可爱，也就从那时 起，我就树立起一个信念：在教育事业里默默耕耘，无私奉献，以一片绿叶的精神，托起花的甜 美，果的珍贵，以一片真诚的爱心托起明天的太阳。 心系学生 无私奉献

教师不仅要教书,还要教给孩子们做人的道理.孩子们是一张纯净的白纸，需要教师用自己的 言行去影响、带动他们，指导他们用丰富的知识去描绘人生灿烂的画卷。而实现这一目标要有 “捧着一颗心来，不带半根草去”的无私的爱。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生 沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如浙江某私立中学 校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么， 我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。 爱是理解,鼓励，是热切的期望

要想使每一个学生成长为一棵参天大树，教师要把所有的爱倾注给学生，尤其是班级中的那 些单亲的孩子，更是需要老师那颗真诚的爱心去弥补那失去亲人的脆弱的心。记得刚接一年级的 时候，我发现一名孩子平时总是沉默不语，不爱和小朋友打交道。有一天，送走回家吃饭的孩子 们，我回到班级看看有没有没吃午饭的孩子，突然发现江继新趴在桌子上一声不吱，我走过去问 他怎么了，孩子突然哭了，说爸爸和妈妈离婚了，他们谁也不愿要他，听到这里，我的眼泪湿润 了，难道世界上还有这么狠心的父母！说：别哭了，老师就是你的妈妈。这天中午，我给孩子买 的午饭，自己却没有吃饭，一直陪着孩子把饭吃完。从那以后，我真的像妈妈一样关爱他，号召 同学们多接近他、帮助他，在主题班会上，介绍了江继新同学的家庭情况，号召同学们人人献出 一点爱。我和同学们在学习上，在生活上无微不至的关心着他。孩子感动地笑了，真正感到了集 体的温暖，大家庭的温暖。从此，孩子变得开朗，有说有笑，特别关心班级集体，学习成绩直线 上升，是啊！孩子的进步是我最大的快乐.

爱是打开学生心灵的钥匙，是学生前进的催化剂

2007年，我新接了一个班级，这个班级中有一名叫张龙的学生，这个学生家庭情况比较特殊 ，父母离婚，并且都在外地打工。他在叔叔、舅舅、四姨，三家轮换住。他学习的基础相当差， 几乎什么都不会。他也是班级中最淘气的学生，非常不听话，还打架，上课不注意听课、不按时 完成作业、搅乱课堂。老师感到头痛，多次找家长，无济于事，对这个孩子我搅尽脑汁，想办法 制定出一系列的措施，先从关心他入手。记得夏天的一天，外面下着大雨，张龙没有带雨具，站 在门口发呆，这时我走过来把自己的雨伞撑在了孩子的头上，目送她走出校门。每天下课我都找 他谈心，做细致的思想工作，有时为他买吃的，有时帮他洗手洗脸，有几次家长没来接，还亲自 把他送到家。在学习上非常关心他，他不会拼音，我就找来一年级的教材，从基础教起，每天利 用休息时间给他补课。这样一来，张龙同学真的像变了个人似的，渐渐变得纪律好了、爱学习了 ，不会的问题还主动问我，课堂上积极发言，也不搅乱课堂纪律不了，有时还阻止别的同学课堂 上说话。学习有很大

的进步。他的进步倾注了我的心血，我用爱的雨露滋润着学生的心田，用热 爱开启了学生的心扉。而此时，我也知道了自己的爱之所在。他的进步使我充满力量，使我暗下 决心，决不让一个孩子掉队，我要用爱去浇灌每一个幼小的心灵。 爱是阳光，是雨露，是学生成长的沃土

我班的徐硕同学，因为早产的原因，他的体质非常弱，平时站都站不稳，走起路来摇摇晃晃 ，智力也不像其他的孩子一样正常，犯了错误你批评他时，他还冲你笑。我看到了这一切后，更 是感到身上责任之重，同时也使我意识到要用爱心去温暖徐硕那颗纯洁的心。为了能让他多学到 一些知识，我把他调到前排，并且安排一个好学生和他同桌帮助他。他有时课上听不明白，我就 在课下给他补课，并耐心地和他交流。功夫不负有心人，现在他的进步很快，不但遵守纪律，作 业认真完成了，针对他的进步，我经常鼓励他，表扬他。在用爱心做好学生思想工作的同时，我 还注意结合学校和班级开展的活动，有计划有步骤地培养学生的集体荣誉感。因此，我所教的班 级都能在较短的时间内形成一个团结向上的班集体，班级中学生的学习风气正，学习氛围浓，因 而也受到家长的认可。 倾情投入 忘我工作 几年来，我用爱心去温暖每一个孩子的心，可是对自己的家人、女儿却有着许多愧疚，世上 没有哪个父母不爱自己的儿女，我希望每天都能看到我的女儿快乐幸福的成长。然而，我知道我 做的不够好，……

记得又一次，我的孩子得了重感冒，高烧不退，扁桃体也发炎了，张开小嘴就能看见两个肿 大的肉团。而此时学生们正在开运动会，作为班主任，我怎么能在这个时候请假呢？40双眼睛还 在盼着我呢！没办法，只好做爱人的工作，让他带着孩子去看病、打针，望着孩子烧得通红的小 脸，伴着孩子撕心裂肺的哭声，我冲出了家门，眼泪扑濑濑的掉下来。人知常情，作为母亲有谁 不爱自己的孩子呢！孩子是妈的心头肉哇！我流着泪到了学校，可是到了学校像没事似的，同学 们见到的仍是一个和蔼可亲、面带微笑的老师。说真的，在事业与家庭之间，我心里的这架天平 失去了平衡，把无奈和遗憾留给了家庭，把责任和爱心留给了我所从事的教育事业。 德业双馨 喜结硕果

做一名合格的小学教师，仅有爱心是不够的，还需要有深厚的学识与出色的业务能力。因此 ，在教育教学中，我不懈探索，常常钻研大纲教材，领悟新的教学理念；精心设计每一个教学环 节；全方位渗透新课改思想，在教学中注意自己角色的改变，切实在课堂中发挥学生的主体作用 ，使学生真正成为学习的主人。为了拓展视野，丰富自己的知识底蕴，我利用课余时间阅读了许 多有关教育方面的书籍，汲取了其中的精华融入到我的教学中去。 一分耕耘，一分收获。几年 来，我用辛勤的汗水赢得家长和孩子们的信赖，先后获得了阿城是优秀辅导员称号、哈尔滨是优 秀班主任称号，阿城市记大功奖励，这些成绩的取

得，使我从中感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦 ，对于领导和同事们的这份厚爱我无以回报，我只能更加勤勤恳恳、脚踏实地的工作。

我还年轻，在我的前方，在我的班主任生涯中还会有一批批的学生，我愿以春蚕的精神，红 烛的情怀,在教育改革的百花园里，挥洒辛勤的汗水，爱我所爱，无怨无悔，用我的真诚与挚爱 同他们一起踏寻知识的幽径，撑起理想的天空，用双手去托起一轮轮明天的太阳。

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