（一）提升自我认识水平（二）增强自我效能感（三）完善生涯认识（四）生涯规划训练第三节生涯发展辅导课程的设计与实施一、心理辅导课程设计理念一一生涯发展（P136）二、生涯发展课程举例一一小学六年级学生生涯适应性（P137）三、教学实例（P138）第七章中小学生学业发展与辅导
中小学生学业发展概述第一节一、学习的内涵及相关理论的发展（一）学习的概念学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能较为持久的变化。（二）学习的意义1.学习是个体内在与外部环境取得平衡的必要条件；2.学习可以影响机体的成熟；3.学习可以促进个体的心理发展。（三）当前主要学习理论1.行为主义学习理论2.认知主义学习理论3.构建主义学习理论4.人本主义学习理论（四）学习理论发展评述（P144）二、学习动机（一）学习动机的概念学习动机是指激励并维持学生朝向某一学习目标的动力倾向。（二）学习动机的作用1.引发作用；2.定向作用；3.维持作用；4.调节作用。（三）当前主要的学习动机理论1.强化理论2.需要层次理论3.成就动机理论4.成败归因理论5.自我效能感理论第12页共75页三、学习策略（一）认知策略（二）资源管理策略（三）元认知策略第二节一、中小学生学业发展常见问题（一）小学生学业发展常见问题1.注意涣散2.考试焦虑3.学习拖延4.厌学情绪（二）中学生学业发展常见问题及分析1.动力不足2.方法不当3.意志薄弱4.学习马虎二、中小学生学业发展常见问题的辅导策略（一）激发学习动机1.教学吸引2.积极反馈3.合作学习4.科学归因（二）改善学习策略1.传授知识2.直接教学3.脚本合作（三）提升学习效果1.转变错误观念2.促进知识迁移3.问题解决和创造力的培养第三节一、中小学生学业发展辅导的基本原则（一）系统性原则（二）发展性原则二、中小学生学业发展辅导案例解析（P156）中小学生学业发展辅导案例中小学生学业发展常见问题与辅导第八章中小学生青春期性心理发展辅导
第一节中小学生青春期性心理发展概述第13页共75页一、中小学生青春期身体发展的特点（一）生殖器官发育迅速（二）第二性征的出现（三）性功能的成熟二、中小学生青春期心理发展的特点（一）生理的迅速发展与心理的相对迟缓发展之间的矛盾（二）独立性与依赖性的矛盾（三）开放性和闭锁性的矛盾三、中小学生青春期性心理的发展（一）性心理的概念和结构1.性心理的概念性心理是围绕性而展开的有关性现象、性问题的心理活动，它既包括主体自身的心理活动，如性征、性欲、性行为等，也指向一定的性对象等外界事物，既与个体的生理成熟、心理发展有关，也与一系列的性文化背景有着密切的关系。2.性心理的结构性心理的结构包括性认知、性情绪、性意志三个部分。（二）性心理发展的阶段理论1.弗洛伊德的性心理发展阶段说2.赫洛克的青春期性心理发展阶段理论3.中国学者关于青春期性心理发展的阶段理论（三）青春期性心理发展的特点1.性意识的骤然增长2.性生理和性心理的矛盾性3.渴求感和压抑感的矛盾性4.内在强烈性和开放性与外在文饰性的矛盾性5.动荡性和压抑性6.男女性心理的差异性（四）性心理健康的概念和标准1.性心理健康的概念（P169）（1）特质观（2）统和观2.性心理健康的标准（P170）（1）三要素说（2）五要素说（3）六要素说（4）八要素说第二节中小学生青春期性心理发展问题与辅导第14页共75页一、中小学生青春期性心理发展的常见问题（一）性焦虑（二）性冲动（三）手淫（四）异性交往（五）性安全二、中小学生青春期性心理发展常见问题的辅导策略（一）性认识的辅导1.弥补性知识的空白2.纠正不正确的性知识3.为获取性知识提供科学的途径（二）性价值观的辅导1.性焦虑（1）转移注意力（2）采用放松训练法2.手淫（1）正确看待手淫（2）丰富生活内容3.异性交往的辅导（1）异性交往的好处（2）异性交往的原则（3）“早恋”问题的辅导（三）性适应的辅导1.性冲动的辅导（1）合理满足性冲动（2）提升自制力（3）转移注意力2.性安全的辅导（1）提高安全防范意识（2）判断自己是否受到性骚扰或者性侵害（3）坚决拒绝性骚扰和性侵害第三节中小学生青春期性心理发展辅导案例一、中小学生青春期性心理发展辅导的基本原则（一）知识性原则（二）预防性原则（三）正面启发原则（四）课堂教育与个别辅导相结合原则第15页共75页（五）适时适度适当原则（六）互相渗透原则（七）学校、家庭、社会的三位一体原则二、中小学生青春期性心理发展辅导案例解析（P179）第九章教师心理卫生与辅导
第一节一、教师角色理论二、教师职业倦怠理论三、教师工作投入理论四、教师复原力理论第二节一、教师常见心理问题（一）情绪问题1.低成就感2.去个性化3.情感衰竭4.焦虑不安5.激动易怒6.消沉、抑郁（二）人际交往问题（三）心身问题二、教师常见心理问题的辅导策略（一）给予教师更多的社会支持（二）解决不同年龄阶段教师的困惑1.对于教龄较长的教师，发展新的生涯目标2.对于新手教师，帮助提高职业能力（三）关注积极人格水平较低的教师（四）掌握情绪管理策略第三节教师团体心理辅导的设计与实施教师常见心理问题与辅导教师心理卫生与辅导概述一、提升教师复原力团体心理辅导的设计理念（P198）二、提升教师复原力的团体心理辅导方案（P199）三、提升教师复原力的团体心理辅导实例（P202）四、团体辅导效果与反思（P205）第十章家庭心理卫生与心理辅导
第一节家庭心理卫生一、家庭心理卫生的概述第16页共75页
心理卫生与心理专升本自考辅资料整理讲义及真题含解析
