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学校三年发展规划 （2015——2017）
柳树镇中心小学 2015年8月24日
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一、学校发展的背景分析 （一）外部背景分析 1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2024年)》提出了“优先教育、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。建设人力资源强国，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”的总体要求，为教育的发展指明了方向。当前，以德育为核心，以深化教育改革，加强教师队伍建设，提高学生综合素质为重点的素质教育不断深入，省、市、县基础教育工作会议的精神，社会、人民群众对教育的重视，都为学校的发展创造了前所未有的机遇。 2.柳树镇中心小学位于永登县城郊区的一所农村小学，虽然地处农村，近年来，随着西部改革步伐的加快，进城务工人员较多，家庭比较富裕，对子女的教育越来越重视。农民物质文化生活有了很大的提高，为学校的发展提供了良好的外部环境，为学生的实践活动和自主发展提供了有利的条件。 （二）部背景分析 1.中心小学是位于永登县城郊区的一所农村小学，学校坚持以人为本，民主管理，以“让学校亮起来，让教师动起来，让学生活起来，文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起”为办学理念，以“创规、创特色”为奋斗目标，实施“以严格的管理教
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育人、以科学的方法培养人、以健全的制度制约人、以丰富的活动激励人”的育人战略，通过经典诵读、打造书香校园这一特色，对学生进行养成、感恩教育的培养，使学生学会做人，学会求知，具有较高的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质、劳动技术素质和健康的体魄，使学生既有扎实的文化基础，又养成良好的道德、学习、生活等习惯，形成“求真务实，精益求精”的校风、严谨的教风和优良的学风。 学校重视学校的涵发展，实施民族文化传承教育。从培养学生的养成习惯做起，将《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学经典民族文化，纳入学校的校本课程，作为落实《小学德育实施纲要》的载体。不仅让孩子会朗读、会背诵，还让学生践行，收到了良好的效果，另外学校还重点抓了学生的特长的培养，组建了音乐、棋艺、美术等12个兴趣活动小组，使他们的音、体、美等水平不断提高，走到了县级舞台上，受到领导、家长和社会的好评。
2、中心小学建成于1947年3月，学校占地7575平方米，建筑面积1200平方米，现有6个教学班，在校学生231名，教师21名。学校育人环境优良，办学条件标准，部配套达三类标准；电教室配备了多媒体教学系统，微机室有电脑23台，每个办公室配有一台办公电脑；学校图书室藏书4800册，生均20册；音、体、美器材及各种教学仪器配备齐全。教师队伍中有1名县级学科带头人，7 名县级骨干教师和 12 名县级教学能手。 文档
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二、学校发展思路 1．学校发展的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，大力推进教育创新；以提高国民素质为宗旨，以人为本，面向全体；以现代教育理论为支撑，解放思想，更新观念；以课程改革为动力，积极探索教与学的改革；以培养创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，满足每个学生终身发展的需要。
2．学校发展的基本定位：倡导“爱生、敬业、无私奉献”的精神，全面实施“文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起”的办学理念，以学生的养成教育与感恩培养为切入点，全面提高教育教学质量。在“民族文化传承与教育”基础上创出特色。在学校管理、教育教学工作、硬件建设等方面能成为全县农村小学的窗口，为学校的持续发展夯实基础。
3．教育理念：文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起，走可持续发展之路。
4．教育目标：为学生搭建体验成功的教育平台，营造体现以人为本精神的育人氛围，使学生具有健康向上的人生目标、自主探究的学习兴趣、和谐发展的身心素质、积极向上的审美情趣。
5．管理目标：尊重每一个教师的劳动，在依法治校、规管理的基础上，树立诚信服务意识，形成亲和力、向心力。达到干部管理民主、教师工作舒畅、后勤保障高效的管理模式。
校 训：诚信、博爱、励志、自强
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校 风：团结、奋进、、创新 三、学校三年发展总目标 1、办“精 · 实”小学。“精”是“精品”，“实”是“实在”，力求把校园的一草一木、学生的一言一行、老师的一举一动、学校工作的每一个细节都做得“精”，做得“实实在在”。 2、办“民族文化传承与教育”的特色小学。以国学教育为突破口，从“国学经典的诵读及文明礼仪的养成、音体美特长的培养、民间剪纸艺术的发扬”等领域，实施民族文化传承与教育，传承中华优秀传统文化，构建书香校园。逐步形成以礼仪教育、养成教育为重点的德育教育特色。 3、推进以新课程为核心的素质教育。构建促进师生发展的科学合理的评价体系，进一步完善管理体系，加强教师队伍建设，使广大教师具有较强的服务意识，能适应课改和信息化教学的要求，培养学生良好的学习习惯、行为习惯。实现现代化多媒体教学；改善学校基础设施和环境，力争三年，将学校建成开县级农村知名的特色学校。 四、学校发展目标、任务及措施 （一）学生发展 2015-2017三年发展总目标 身心健康，自信乐观，自律自强，品德优良，行为习惯良好，学业成绩优良，学习兴趣浓厚、方确，艺术素养高，掌握基本的生活和劳动技能，积极参加社会实践。 2015年发展分目标和主要任务（2015.9-2016.9） 文档
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