四年级上册语文同步练习-跨越海峡的生命桥1(人教新课标)
1.我能写出下列词语。
ｙú ｚｈèｎ ｘｕè ｍàｉ ｈǎｉ ｘｉá （ ） （ ） （ ）
ｋōｎｇ ｋｕàｎｇ ｚàｎ ｔíｎｇ ｚｈàｎ ｆàｎｇ （ ） （ ） （ ） ｔóｎｇ ｂāｏ ｘí ｊī ｙí ｚｈí （ ） （ ） （ ） 2.火眼金睛，辨字组词。
杭（ ） 峡（ ） 凋（ ） 抗（ ） 狭（ ） 调（ ） 旷（ ） 苞（ ） 绽（ ） 矿（ ） 胞（ ） 定（ ） 怀（ ） 躯（ ） 杯（ ） 驱（ ） 3.在正确的词语或拼音下画“ ”。
利用大地（振动 震动）暂（ｚｈàｎ ｚàｎ）停的间（ｊｉàｎ ｊｉāｎ）隔，台湾青年的骨髓（ｓｕǐ ｓｕí），终于从身躯（ｑū ｑǖ）里（娟娟 涓涓）流出。 4.把下面的词语补充完整。
（ ）何（ ）易 平（ ）无事 （ ）如其来 （ ）肉同（ ） 血（ ）亲情 步履（ ）（ ） 5.选择正确意思的序号填空。
彼岸：①比喻追求、向往的境界；②（江、河、湖、海）那一边，对岸。
（1）在同、时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进．．手术室。（ ）
（2）只要我们努力，就一定能到达胜利的彼岸。（ ） ．．6.选词境空。
等待 期待
（1）我坐在电视机前，（ ）着动画片的播出。 （2）丑小鸭一直（ ）着有一天能得到大家的喜欢。
7.下面各旬怎样说更生动，在生动的句子后面打“√”。 （1）弟弟抱着大西瓜。高兴极了。（ ） 弟弟吃力地抱着大西瓜，高兴得摇头晃脑。（ ） （2）雨点又粗又大，打在地上“啪啪”响。（ ） 粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着大地。（ ） （3）灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。（ ） 阳光没有使他的脸红润起来。（ ） 8.根据课文内容回答问题。
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。 （1）这句话中的“爱心”具体指哪些事？把要点写下来。 （2）“生命桥”指的是什么？
（3）两岸骨肉同胞指哪些人？
课内阅读
这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即（ｊí ｊì）将凋零的含苞的花朵，（ ）骨髓移植，（ ）使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合的骨髓，又谈何容易。
9．划去括号里不正确的读音。 10．在括号里填上合适的关联词。
11．从文中找出一组反义词是（ ）—（ ） 12．画线句把 比作 。 课外阅读
给奶奶送阳光
清晨，阳光照得大地亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩，她打开了门，渡过了小溪，向一片绿油油的田野走去。
紫花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，卿卿喳喳的；整个大地沐浴着金灿灿的阳
光。鹿儿高兴得跳起来了。
鹿儿跳呀，蹦呀，鸟黑的头发在阳光下闪闪发光、她索性坐在草地上。她突然发现小小的围裙里装满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的心里油然升起一个关好的想法： “啊，多好的阳光！我要把它作为礼物送给我的奶奶！”
鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，口里总念叨着：“多想见见阳光啊！” 鹿儿把阳光紧紧地包在自己的围裙里回家了。
“奶奶，奶奶，我从田野里给您带礼物来了。您瞧，是阳光！”
鹿儿一边说，一边打开了围裙。可是，不知为啥，围裙里的阳光都没了。
“包得严严实实而，怎么都没了呢？跑哪丢了呢？” 鹿儿简直要哭出声来了。
奶奶看着鹿儿的表情，把她紧紧地搂在怀里，高兴地安慰她： “我的好宝宝，不要难过，阳先都跑到奶奶的心里来了。” 13．鹿儿要把阳光作为礼物送给奶奶是因为 。
14．“奶奶看着鹿儿的表情”，鹿儿此时的表情是 。 15．为什么说“阳光都跑到奶奶的心里来了”？
答案：
1.略 2.略 3.略 4.略
5．（1）② （2）①
6．（1）等待 （2）期待 （3）等待 7.略
8．（1）台湾青年向中国大陆青年捐献骨髓。 （2）略 （3）两岸的医务人员；提供骨髓的台湾青年。 9.略
10.略 11.略 12.略
13．奶奶腿坏了，不能出屋 14．简直要哭出声来了
15．鹿儿对奶奶的关爱使奶奶很受感动。
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最新统编人教版四年级语文上册同步练习《跨越海峡的生命桥》练习和答案
