专业技术技能人才培训标准
建筑信息模型（）应用工程师
说 明
为了进一步完善行业技术技能专业标准体系，为专业技术技能人才教育和培训提供科学、规范的依据，工业和信息化部教育与考试中心依据当前建筑行业信息化发展的实际情况，组织有关专家，进行《建筑信息模型（）专业技术技能人才培训标准》（以下简称“标准”）的编写制定。
一、本《标准》以客观反映现阶段行业的水平和对从业人员的要求为目标，在考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本专业影响的基础上，对本专业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。
二、本《标准》的修订遵循了有关技术规程的要求，既保证了标准体例的规范化，又体现了以专业活动为导向、以专业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训和评价工作的需要。
三、本《标准》依据有关规定将本专业分为三个等级，包括专业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。
四、本《标准》编制工作在工业和信息化部教育与考试中心的指导下，委托广州益埃毕建筑科技有限公司组织编写修订工作，过程中得到了上海交通大学、浙江大学、三峡大学、残友集团、广西七三科技有限公司、杭州金阁建筑设计咨询有限公司、成都孺子牛工程项目管理有限公司、上海残友建筑科技有限公司等单位的大力支持。参加编审修订工作的主要人员有：杜志海、咸汝平、罗先启、王大鹏、杨新新、廖益林、顾靖、王效磊、王旭良、李腾、杨明、苗万龙、肖世鹏、向敏、戴辉、余学海、吕晓锋、耿旭光、王金城、笪贤彬、陈哲红、黄镭、尤兵、金晓丹、刘俊、丁东山、苏章、谢晓庆、王静、闫文凯、曾志明、侯佳伟、邓志明、谷涛涛、骆文杰、杜宾、唐小卫、成月、张吕伟、符明杰、田阳、金永超、刘杨、郑开峰、曾开发、余江平、宋丽、孙伟、韩吉锋、卢永茂、黄晓冬、杨君华、任姿蓉、陈勇、刘中明、刘健威、王守钱、刘火生，在此对有关单位和专家表示感谢。
五、本《标准》经过工业和信息化部教育与考试中心批准，自 年月日起施行。
目 录
专业概况 ......................................... 错误!未指定书签。 专业编码 ....................................... 错误!未指定书签。 专业名称 ....................................... 错误!未指定书签。 专业定义 ....................................... 错误!未指定书签。 专业技能等级 ................................... 错误!未指定书签。 专业环境条件 ................................... 错误!未指定书签。 专业能力倾向 ................................... 错误!未指定书签。 普通受教育程度 ................................. 错误!未指定书签。 专业培训要求 ................................... 错误!未指定书签。 专业技能考核要求 ............................... 错误!未指定书签。 基本要求 ......................................... 错误!未指定书签。 专业道德 ....................................... 错误!未指定书签。 基础知识 ....................................... 错误!未指定书签。 工作要求 ......................................... 错误!未指定书签。 初级技能 ....................................... 错误!未指定书签。 中级技能 ....................................... 错误!未指定书签。 高级技能 ....................................... 错误!未指定书签。 比重表 ........................................... 错误!未指定书签。
建筑信息模型（）专业技术技能人才培训标准
专业概况
专业编码
专业名称
建筑信息模型（）应用工程师 专业定义
建筑信息模型（）应用工程师系列岗位是指利用技术为核心的信息化技术，在项目的规划、勘察、设计、施工、运营维护、改造和拆除各阶段，完成对工程物理特征和功能特性信息的数字化承载、可视化表达和信息化管控等工作的现场作业及管理岗位的统称。
专业技能等级
本专业共设三个等级，分别为：初级、中级、高级。
专业技能等级 初级
中级
高级
建模工程师
建筑应用工程师、结构应用工程师、 机电应用工程师、装饰应用工程师、 装配式应用工程师、市政应用工程师、 路桥应用工程师、水利应用工程师、 电力应用工程师、景观应用工程师、
项目经理 总监
专业环境条件
室内、室外、常温。 专业能力倾向
具有一定的组织、理解、判断能力；具有较强的学习、沟通、分析、管理、解决问题的能力；具有利用基于技术的建设工程大数据分析、判断、管理的能力。
普通受教育程度
具有中专及以上文化程度（或同等学历）。 专业培训要求 1.8.1 晋级培训期限
初级技能不少于标准课时；中级技能不少于标准学时；高级技能不少于标准学时。
1.8.2 培训教师
培训初级技能人员的教师应具有本专业初级师资证书或以上师资资格证书；培训中级技能人员的教师应具有本专业对应专业的中级师资证书或以上师资资格证书；培训高级技能的教师应具有本专业高级师资证书。
1.8.3 培训场所设备
理论知识培训：应有可容纳人以上学员的教室，并配有满足教学需要的网络环境和学习设备；
操作技能培训：应有可容纳人以上学员的教室，并配有满足教学需的软件系统、网络环境和学习设备。
专业技能考核要求 1.9.1 申报条件
— —具备以下条件者,可申报初级技能：
（）凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德;土木类、工程经济类、财经类、电子信息类、管理科学与工程类、计算机类、水利类等专业的在校大学生和中专以上学历从事工程项目设计、施工技术与管理，满足建筑信息模型（）专业技术技能考试报名条件的有关从业人员，均可申请参加
专业技术技能人才培训标准
