经典知识，经典范文
2012年高考倒计时声声在耳，我们即将面对向往与担忧同在的高考作文了。如何在最后一段时间里，做到扎实而科学的备考，是毕业班语文教师乃至所有语文教师需要认真反思的问题。
首先明确，高考作文考什么？有什么要求？
《普通高中新课程语文标准（实验）》指出：“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然 人生有自己的感受和思考。能考虑不同的目的要求，以负责任的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。……应关注学生的写作态度和写作水平。论述类文本的评价，应考察能否恰当地表达自己的观点，并能用可靠的材料支撑观点。”
全国《考试大纲》对文体的要求：“能写论述类、实用类、文学类文章 。”
概而言之，以负责任的态度、恰当表达自己对自然、人生的看法和思考，并用科学理性精神和可靠的材料支撑观点。制约我们达到这一目标的瓶颈是什么？我以为，一是材料，二是思维。
一、 积累材料，开阔眼界
“巧妇难为无米之炊。”随着各地高考作文命题从感性—理性—感性、理性、诗性交织的变化，对作文审题已降低了难度，内容充实、思路清晰、主题鲜明成了考查重点。考场上，大多考生不是不会写，而是觉得没有东西写。故此，积累材料就成了备考的重中之重。
（一）材料从哪里来：课本、身边事、新闻热点、试卷中哲理性警句或典型事例
1. 课本与读本
2
经典模板
经典知识，经典范文
（1） 写作检测回归教材体现了新课程理念。
【高考链接】
例1.2011年安徽高考作文“时间在流逝”其实脱胎于必修4“表达与交流”，原文为：解读时间，学习横向展开议论。文中列举了大量关于时间的古今中外的名言名句，还有参考例文，后面还有类似的作文题。
例2.2011年江西高考作文题:孟子曰：“君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（恙）一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教之，三乐也。”孟子认为君子有三乐，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三乐”中的一乐写一篇作文。
这则材料来自选修教材《先秦诸子选读》，属于新课程范畴。命题的导向十分明显——回归教材，引导学生培养健康的人生观、价值观。
（2）观点提炼与素材积累。必修与选修教材中经典的古今中外诗文，是文质兼美的文章样板和素材仓库，应以写作眼光从中提炼观点和论据。
例如：《烛之武退秦师》就可以提炼以下观点：
从秦晋两国围攻郑国角度：欲加之罪何患无辞（强者欺负弱者总能找到理由）——当今世界美英等西方国家颠覆利比亚，制裁叙利亚，威吓伊朗等；从秦晋联盟到秦国单方面撤军角度：没有永远的盟友（朋友），只有永远的利益——当今世界各国对叙利亚的态度；从烛之武说退秦师角度：做事要抓住关键——中俄两国利用联合国安理会常任理事国的身份否决美英对叙利亚的制裁；从晋文公主动撤军角度：要善于权衡利弊、审时度势——中国对伊朗、朝鲜问题的态度。
再如，王安石《游褒禅山记》可以提炼如下观点（或论据）：无限风光在险峰，有志者方能抵达；志力物三者是成就事业（尤其大事）的精神和物质保障；尽力而不至可以无悔；做学问要深思慎取，而不能想当然。
2
经典模板
经典知识，经典范文
再如《赤壁赋》中的“变与不变”“取与莫取”——辩证的观点；《种树郭橐驼传》中“顺应天性”“尊重自然”。这样的课文不胜枚举，我们可以指导学生按照教材顺序或材料类型整理，建立我们的素材本。
2.新闻热点。要关注国内外大事或热点问题，分析其深刻内涵和深远影响，理解这些我们现实生活关系。如“虎妈战歌”与著名的钱学森两种不同的教育理念各自意味什么？《国家中长期教育改革和发展规划纲要》与我们有何关系？药家鑫交通肇事杀人案说明了什么？（健全的人格比优秀学业更重要）。2011年广东佛山小悦悦事件又说明了什么（道德底线与社会保障机制如何协调）？食品安全难题症结何在？温总理在正在召开的人大会议报告中指出，2012年我国将GDP增幅调低为7.5%，并且坦言2011年CPI指数控制没有达到预期的4%（实际上是5.4%），这对老百姓意谓着什么？新时期“学雷锋”有何新内涵？这些问题都值得我们关注。2010年轰动世界的智利矿难零死亡的营救（33名矿工被困700米井下69天后全部获救，这堪称奇迹。外因是什么，内因又是什么）给我们什么启示？
(二)如何给素材分类
仔细观察后我们发现，所有的作文包括文学创作，不外乎五大话题：人与自然、人与社会、人与他人、人与文化、人与自我。
①人与自然：关注自然，热爱自然，师法自然，正确处理好现代化建设与环境的关系；珍爱一切生命，正确处理好人与动物之间的关系，遵循自然的法则，树立环保意识，真正达到人与自然的和谐。
【高考链接】例3..2010年上海高考作文题：一位丹麦人钓鱼，鱼钓上来后，他用尺量了一下尺寸，觉得鱼太小，就放了回去，准备等鱼长大了再钓。谈谈对于大自然，该怎样保护和索取。
例4.2010年安徽作文题：由《吴兴杂诗》蕴涵的哲理引发的思考：因地制宜，合理利用自然赋予我们的资源。
2
经典模板
经典知识，经典范文
②人与社会（民族、国家）：呼唤公民意识，遵守社会法则，遵循社会公德；承担社会责任，呼唤规则意识、法律意识，促进人与社会的和谐；明确权利与义务关系；兼顾小我与大我。
如央视“走基层”栏目连续对底层民众的采访：春节期间农民工返乡之难，西藏先心病患儿的治疗；当代雷锋郭明义利用微博对他人的救助，城市管理与流动摊贩的协调共存问题等等。
【高考链接】例5.2011年全国课标卷作文：以“中国巨变”材料为中心作文。（可以运用下述热点材料：2011年澳大利亚洪水，埃及、利比亚等国政局动荡，中国政府陆海空全方位出动，迅速将中国工人转移回国或转到其他安全国家。思考角度：国家的强大与国民尊严、安全的关系）
③人与文化
对传统文化的传承与发展（尤其国学）；对外来文化的思考与利用，对地方文化的整理与提升，对当代诸多文化现象的理性思考（如对网络文化、行业文化、民俗、宗教等）的思考、适应与改造。
可思考：党和国家对文化立国的关注体现在哪些方面？孔子学院在世界各地的兴起说明了什么？
【高考链接】例6. 如2011年山东作文：这世界需要你（信仰、诚信、慈善、奉献、创新、意志力；当然也可以是亲情、友情）；
例7.2011年湖北作文：旧书；2011四川作文：总有一种期待。
④人与他人：感受亲情、珍惜亲情、回报亲情；尊重与沟通、理解与宽容、竞争与合作，倾听与反驳；团结精神：团结协作、欣赏与批评——构建和谐的人际关系。
2
经典模板
经典知识，经典范文
如：广东佛山小悦悦事件与南京彭宇案的思考；福建归真堂活取熊胆与动物保护组织的博弈；
【高考链接】8.2011年湖南作文：某歌星由以前出场对观众说“我来了”到现在说”谢谢大家，你们来了。”——心怀他人，引导成长。
⑤人与自我：“人啊，认识你自己”。了解自我，悦纳自我，反思自我，规划自我，提升自我。关注自我健康（健康的体魄、健全的人格，坚强的精神、审时度势的理性），促进自我发展；确立积极的价值观和理性的处世态度，呼唤对有品位的文化艺术和精神生活的追求。
【高考链接】9.2011年浙江作文：我的时间（走回自己的内心，反思自己生活）；
例10.2011年江苏作文题：拒绝平庸
——多年来，关注自我类型的作文题最多。
如果我们平时注意积累素材，能够这样有意识分类思考，然后从不同角度加以概括，并写出其适用话题（观点、主题），做到一材多用，我们的考生何愁“巧妇难为无米之炊”。
二、激活灵感
但有了素材，就像一个人有了财富，有了本钱，但也可能像守财奴一样守着财富而不知道如何应用。这就涉及到如何激发灵感。从应试角度，可分为学会联想、学会辩证分析两大类。
2
经典模板
精品文档 (70)积累素材,激活灵感
