户县电厂中学艺术学科教案
年级 高中一年级 学科 美术
周 次 课 题 课 型 教学时间 2013 年 12月 17 日 教 者 刘军胜 人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英 课 时 累计课时 通过本课的教学，使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解，并领会各民族绘画形式的差异及其与教学审美观念的联系；能够比较、分析外国古代绘画重要作品的风格、特点及时代特征，目标 认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界文化多样性的生动体现。最终达到使学生开阔艺术视野，增长见识，陶冶情操、提高艺术素养和审美感知能力的目标。 教学重点比较，使学生加深对外国古代绘画的了解，认识外国绘画的丰富性与多样性。 及难 本课教学的难点：领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、点 审美观念的联系。 课前多媒体、教学参考、课外书籍 准备 教学过程 教学一、 （一）、导入新课 过程 用中国古代绘画的起源和外国古代绘画的起源作对比， 导入新课。1、简述《周易》中的八卦画。2、以课本上的外国古代绘画为例。2、人更三圣，世历三古。 说明：中国古代绘画——表情达意 外国古代绘画——注重写实 所以，第九课课题：形神兼备，迁想妙得 1 / 7
本课教学的重点：通过对不同民族、不同时期、不同风格的绘画作品的分析、教后案（反思） 第十课课题：人类生活的真是再现 （二）、第一部分： 1、人类最早的绘画（中西方对比讲解） （西方）人类绘画的历史可以追溯到旧石器时代晚期； （中国）绘画的历史可以追溯到新石器时代。 特点：中西方绘画特征大同小异。中国古绘画注重线条的描绘，外国古绘画不只是注重线的描绘，更注重色彩。 2、古埃及绘画（公元前1390年） 宗教观念影响下的绘画：《三个乐女》 ：体态轻盈秀美、顾盼多姿。人物设色不多，深浅对比鲜明，具有独特的装饰韵味。 绘画风格形成原因：埃及雕刻具有明显的程式化造型:固定的姿态、装束和色彩,类似立体绘画的浮雕,头部呈侧面像,眼睛为正面形,肩胸上半身为正面,两腿双足同样呈侧面。国王、贵族的雕像尺寸大而基本向右,仆从则不受程式约束,姿态随意,接近于生活中的形象。在埃及雕像造型的特征中,程式化的标准是正面律法则。这种法则源于强烈的宗教感情。人死以后复生是基于灵魂与冥体的重新结合,这就必须为灵魂的复归找到门路。为达到这个目的,塑像雕造便出现两种表现方法:一种是造型取正面律。凡法老王及王族成员,都取正面律。绘画中出现裸体人物，受文化的影响。 中西方对比：中国古代最在的绘画：龙凤仕女图帛画（战国时期）。当时的文化背景：（公元前770年—221年） 孔子：《诗经》第一篇第一句便是“关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，《诗经》中还有不少“那么善良，那么可爱，温柔多情，而又羞羞答答”的“东方女性典型”。“唯女子与小人为难养也”。 孟子：男女授受不亲。孟子休妻的故事。战国时齐国有名的辩 2 / 7
士淳于髡与孟子谈及男女关系时说：“男女之间不能亲手递接东西，是礼法的规定吗？”孟子说：“是礼法的规定。” 淳于髡又问：“如果嫂子落水了，那么能用手拉她吗？”孟子回答说：“嫂溺不援，是豺狼也。男女授受不亲，礼也；嫂溺，援之以手者，权也”（《孟子·离娄上》）。嫂子落水了而不去拉，这就如同豺狼了。男女之间不亲手递接东西，这是礼法的规定；嫂子落水而用手去拉，这是对礼法的变通。 3、在世界历史上占有重要地位的欧洲绘画 （1）、意大利文艺复兴盛期绘画 （2）、17世纪荷兰绘画 （3）、17、18世纪西班牙绘画 （4）、19世纪法国绘画 讲解：意大利文艺复兴 文艺复兴是指十四五世纪在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。13世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神。文艺复兴为西欧近代三大思想解放运动（文艺复兴、宗教改革与启蒙运动）之一。 产生的根本原因 生产力的发展，资本主义萌芽的出现。 本质 正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。 3 / 7
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