此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文必修一《第4课 烛之武退秦师》学练稿 2
一、学习目标
1.了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。（难点）
2.注意多义词在不同语境中的不同意义和用法，归纳“若、说、辞、鄙、微、之”等词语的意义和用法。（重点） 二、学习过程
【诵读课文】学生齐读——学生自读 【词句解析】
1.翻译，注意古今异义词。
①微夫人之力不及此。
②亦去之。
③行李之往来，共其乏困。 2.翻译，注意词类活用。
①烛之武退秦师
②若亡郑而有益于君
③晋军函陵,秦军汜南
④越国以鄙远 3.翻译，注意句式。 ①夜缒而出，见秦伯。
②夫晋，何厌之有?
③焉用亡郑以陪邻？
【文段简析】
1.“夜缒而出”说明什么?
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2.面对国难当头、兵临城下、弱肉强食之势,你们说该怎么办?该怎么解除危机、拯救郑国?
3.请学生模仿烛之武读说辞,注意读时的语气和态度,读完后请一同学作出评价并讨论该用什么语气和态度来读?
4.分析五点理由。在学生熟读理解的基础上,请学生七嘴八舌说一两点理由,要求用词语概括,并作适当分析。 5.烛之武的目的达到了没有?何以见得?
【同步练习】 1．一词多义
封 之
（1）既东封郑( ) （1）唯君图之( ) （2）肆其西封之( ) （2）子犯请击之( ) 其 （3） 微夫人之力不及此( ) （1）君知其难也 ( ) （4）臣之壮也( ) （2）吾其还也（ ） （3）以其无礼于晋（ ） 以 若：
（1）敢以烦执事 ( ) 1．山有小口，仿佛若有光（ ） （2）以乱易整( ) 2．若舍郑以为东道主( )
3．余悲之，且曰：若毒之乎（ ）
说： 辞：
1．及郡下，诣太守，说如此( ) 1．辞曰：臣之壮也，犹不如人( ) 2．故为之说，以俟夫观人风者得焉( ) 2．停数日，辞去( ) 3．秦伯说，与郑人盟( ) 3．不辞劳苦( ) 鄙： 微：
1．顾不如蜀鄙之僧哉( ) 1．则名微而众寡( ) 2．越国以鄙远，君知其难也( ) 2．微闻鼠有作作索索( )
3．肉食者鄙，未能远谋( ) 3．见其发矢十中八九，但微颔之( ) 4．微夫人之力不及此( )
三、【小结】从以上对词语的意义和用法的梳理可知：切实地掌握和理解课文中经常出现的文言词语，非常重要。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”同学们一定要重视对文言词语的积累。
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四、【布置作业】1 . 课堂作业（四）（五）题 。 2.积累重点文言知识。
天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文《第4课 烛之武退秦师》学练稿2 新人教版必修1
