《插上科学的翅膀飞》优质教案
教学目标：
1.从印象深刻的科幻故事中体会想象的神奇。 2.根据材料提示写一个神奇的科幻故事。
3.分享交流习作，创作出奇特而又令人信服的科幻故事。培养创新探索精神和热爱科学的精神。
教学重点：
大胆想象，根据提示创作一个神奇的科幻故事。 教学难点：
想象要神奇，还要令人信服，体现出科学性。 教学时间： 1课时 教学过程：
一、情境导入，揭题
观看影片《流浪地球》的图片或视频，学生交流感想体会。也可以谈谈自己印象最深刻的科幻故事。引出课题。
二、启发思路
1.看一看：自读课本90页，用自己的话说一说本次习作的内容要求。 2.自由讨论自己会选择哪方面的材料去写。发散思维，确定自己的选材。 三、写作指导 1.学会审题。
习作要求写一篇科幻故事，插上想象的翅膀，将想象与科技联系在一起。运用科学技术，让故事中的人物有奇特的经历，能把读者带进一个神奇的科幻世界。
2.学会选材。
根据课本的提示，小组讨论：有哪些材料可以选择？ 预设：
想象人的大脑直接从书本上拷贝知识。 想象人能够在火星上生活。
想象能用时光机穿越时空回到恐龙时代。
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想象时空旅行走到未来。
想象某种科技带给人们的生活改变。 …… 3.学会构思。
丰富自己的科学知识，进行大胆的科学幻想。通过具体的故事事例介绍科学知识，从而揭示主题。
（1）科幻想象，编写故事。按习作要求编写。
（2）突破常规，想象新奇。描写情节、刻画“人物”要夸张。 （3）内容健康，追求美好。要表现人类追求科学、善良、进步的主题。 4.整理思路。
（1）根据构思提示，列出习作提纲。明确本次习作首先要丰富自己的科学知识，进行大胆的科学幻想。还要通过具体的故事事例介绍科学知识，从而揭示主题。
（2）结构安排要有详有略，详略得当。可以选择两三个事例表现插上科学的翅膀飞起来的特点，其中一个事例详写就可以，其他可以略写。
（3）编写故事时要注意突破常规，想象新奇。描写情节、刻画“人物”要夸张。内容健康，追求美好。要表现人类追求科学、善良、进步的主题。
四、习作表达 （一）习作示例
1.词语积累。举例有关“想”的词语、“科技”的词语、“创新”的词语。 2.习作提纲示例。举例“我和恐龙的一百天”习作提纲。 预设：
3.范文引领。
出示范文《科幻学校》。
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（1）出示前两段：
同学们，今天，让我带领大家去参观我们未来的学校——“科幻学校”。 你们想知道科幻学校是怎样的？那就让我来告诉你们吧！
提示：作者开门见山，直接点出“科幻学校”，引领读者进入主题。 （2）出示第三段：
一走进科幻学校，首先看到的是满院的花花草草，让你们意想不到的是：那些花花草草不是种出来的，而是机械制造的。不过，那些机械花草也能吸进二氧化碳，吐出氧气。
提示：写出来到“科幻学校”的第一印象。 （3）出示第四段：
只要你一抬头，学校的一栋栋高楼就会映入眼帘。那教学楼有三十层高，每层都有一个通道，你走进通道，只要大喊一声：“去第28层！”那通道就会像时空隧道一样，带着你的身体慢慢浮起来，四周的颜色都是五彩的，不过十秒钟就能到达你想去的28层。
提示：只是描写了进入学校的方式，就让人觉得科幻十足。充分显示了学校的与众不同。
（4）出示第五段：
走进教室，没有讲台，没有黑板，只有同学们桌上的电脑。平时上课，老师可以不进教室，直接在办公室进行空中授课。更特别的是，考试都要在电脑上进行，每个人的试题都不一样，时间一到，试题会自动提交，而且，电脑不用三秒钟就会批阅完毕，得出分数。紧接着下节课，电脑会呈现你的错题及详细分析，只要用心看，都能弄明白的。
提示：详细描写教室的样子、上课的情形、考试的情形等，突出重点。 （5）出示第六段：
同学们，你们希望未来的学校是这样的吗？那就努力学习，将来成为科学家，改变现在的学校，成为正式的“科幻学校”。
提示：总结全文，发出号召，只要同学们努力学习，就能让我们的生活更美好。点明了文章的主题。
例文思路：
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你能说一说作者的写作思路吗？
预设：作者首先直接带我们来到科幻学校，然后从总体上介绍了学校的样子，重点介绍了进入学校和在教室里学习时的情形。最后发出号召，希望同学们努力学习，把科幻变为现实。
（二）自由习作。 提示学生：
1.先选材，再找思路，列出提纲，最后写作。 2.学生自由写作，教师巡回指导。 五、修改完善
1.同桌交换读习作，说说哪个地方的想象最有科学性，互相修改。 2.根据习作评价表，进一步修改完善自己的习作。 评价项目 故事是否有大胆的想象 是否有完整的故事情节 星级 修改建议 人物的语言、动作等细节描写 是否体现出科学技术 是否有错别字、不通顺句子 整体书写质量 六、课堂小结
正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”生活中我们要善于展开丰富的联想和想象，发散思维，大胆猜测，为实现科学梦而插上科学的翅膀飞。
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(部编版)统编六年级语文下册《习作：插上科学的翅膀飞》优质教案
