2018年人教小升初语文模拟考试题
一、基础训练。
1、下列四组字母中，字母顺序排列错误的一组是( )。 A、S T U V W X B、A B C D E F C、I J K L N M D、O P O R S T 2、读拼音，写汉字。 jí
jùn
yù
wán
fěi
书________ 严________ 领________ ________强 ________徒 qún
xī
yù
mó
fěi
围________ 分________ 荣________ ________鬼 ________翠 3、下列词语中没有错别字的一项是( )。 A、坚定 欣赏 思考 篱芭 B、界限 幻想 遥远 防备
C、天崖海角 健步如飞 安居乐业 繁花似锦 D、毫不犹豫 安然无恙 愤不顾身 不约而同 4、下列句子中加下划线词语使用正确的是( )。 A、如果不加节制地开采资源，地球上的资源就会干枯。
B、由于最近家电市场供不应求 ， 商场里的家电产品销量一直下滑。 C、同桌把小玲心爱的钢笔弄丢了，小玲感到非常愧疚。
D、一节生动有趣的太空授课，让主讲的航天员王亚平声名鹊起。 5、按要求完成句子练习。
(1)鲁滨孙在荒岛上生活了二十多年，这真是一个奇迹。(改为双重否定句)
(2)桑娜对她的丈夫说，他们的邻居西蒙死了，她把西蒙的两个孩子抱过来了。(改为直接叙述句) (3)乱扔果皮纸屑，罚款10元!(改写成礼貌的、委婉的说法) (4)通过这个故事，使我们懂得了很多道理。(修改病句)
(5)大自然能给我们许多启示：清澈的小溪无声地流淌，那是在告诉我们要默默无闻；大雁成群结队飞过天际，那是在告诉我们要目标一致；________，________。(依照前面的句式续写句子)
二、积累运用。
6、选一选。
(1)下列歇后语错误的是( )。 A、外甥打灯笼——照舅(旧) B、孔子搬家——净是书(输)
C、泥菩萨过河——七上八下 D周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。 (2)李逵这一形象出自( )。
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A、《水浒传》 B、《封神演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》
(3)“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是( )。 A、黄果树瀑布的壮观景象 B、庐山瀑布的壮观景象
(4)下面不是《三国演义》中的故事的是( )。 A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
(5)请给学校阅览室选一句话作为标语：( )。 A、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B、发展体育运动，增强人民体质。 C、福如东海长流水，寿比南山不老松。 D、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、诗表情，诗言志。
________ ”表达了自己的气节；________ ”于谦在《石灰吟》中用“________ ，郑燮在《竹石》中用“________ ，表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神；爱国诗人龚自珍在《己亥杂诗》中也发出了忧国愤世的呐喊：________ ，________。
三、阅读冲浪。
8、阅读下面的语段，回答问题。
吕布为曹操所缚，将死之际，乃语操曰：“明公之所患，不过于布，今已服矣。令布将骑，明公将步，天下不足定也。”操竞杀之。 (1)解释下列句中加下划线字的意思。
①吕布为曹操所缚________ ②将死之际________ ③乃语操曰________ ④明公之所患________
(2)为什么吕布愿意投降并效力于曹操却仍然被杀?请谈谈你的理解。 9、阅读理解 童心在跳动
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”。它不知不觉地离开了我——五年!说不清，算不准。
但每当我看儿童——提迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候一唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘了我已是20多岁的人。 我盼望成天和他们在一起。终于在一起了!
难忘啊，——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事。
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我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌。 我们在(装满 充满 饱满)神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟．那儿又冒出半个脑袋，林里充满了欢快的笑声…… 这些声音常常掀开我童年的窗帘—— 那时，我是一个充满饥饿的孩子。
饥饿可畏!法国作家雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个“好奇症”吧!
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症”(继续 陆续 连续)下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到了五十个小朋友的欢快笑声之中。 童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!它在我的心中…．． (1)选出文中括号里恰当的词语。
(2)法国的雨果说过：“________是饥饿的粮食。”短文中，“我”的“饥饿”病犯时，大人们是怎样“待我”的? ________
(3)读了全文，你认为作者最突出的个性是________。
(4)这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰。作者在文章开头先交代________，接着写现在________，再回忆________，最后抒发自己________ 。 (5)画线句子在文中起________ 的作用。
(6)你也像作者一样有“好奇症”吗?把你的“奇思妙想”写一写。
四、口语交际。
10、爸爸的童年：白天，做个网兜去捕知了；傍晚，到郊区去捉蜻蜓；晚上，拿着手电去捉土鳖…… 我们的童年：白天，上网打网游；傍晚，撕着名牌，奔跑着，呼喊着；晚上，看《大风车》…… 童年多姿多彩，你觉得爸爸的童年与我们的童年哪个更好?说说你的理由。
五、习作天地。
11、大自然中，蓝天白云、朝霞暮雾、小桥流水、鸟语花香、蛙声蝉鸣、风声雨声都是迷人的，请以“迷人的________”为题，写一篇习作。
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答案解析部分
一、基础训练。
1、【答案】C 【考点】拼音
【解析】【分析】此题是考查字母的先后顺序：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。故I J K L N M错误。 【点评】此题要求掌握音序排列的方法。平时多练。
2、【答案】籍；峻；域；顽；匪；裙；析；誉；魔；翡 【考点】拼音，字形
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“籍、域、裙、誉、翡”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 3、【答案】B 【考点】字形
【解析】【分析】这道题是同音字、形近字弄错，A“芭”改为“笆”B正确。C“崖”改为“涯”D“ 愤”改为“奋” 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 4、【答案】D 【考点】词义，语言表达
【解析】【分析】A项中“干枯：失去水分而枯槁。”与语境不符，应改为“枯竭”。B项中“供不应求：是供应不能满足需求。”与语境不符，应改为“销量下滑”。C项中“愧疚：感觉对不起。”与语境不符，应改为“理解”。D正确。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据具体语境来恰当地使用词语。 5、【答案】（1）鲁滨孙在荒岛上生活了二十多年，这不能不说是一个奇迹。 （2）桑娜对她的丈夫说：“我们的邻居西蒙死了，我把她的两个孩子抱过来了。” （3）请不要乱扔果皮纸屑，否则会罚款10元哟! （4）这个故事使我们懂得了很多道理。
（5）成熟的稻穗低着头；那是在告诉我们要谦虚 【考点】修改病句，句式转换，语言表达
【解析】【分析】（1）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。如：鲁滨孙在荒岛上生活了二十多年，这不能不说是一个奇迹。（2）转述句改为引述句：第三人称“ 他(们) ” 或 “ 她(们) ”应改 为第一人称“ 我(们) ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：桑娜对她的丈夫说：“我们的邻居西蒙死了，我把她的两个孩子抱过来了。” （3）掌握好说话技巧,学会说话得体,有助于促进交际。说话得体，首
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先要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确，注意人物的身份。如：请不要乱扔果皮纸屑，否则会罚款10元哟!（4）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: ①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当；⑥前后不一致；⑦不合逻辑；⑧句式杂糅；⑨表意不明。如：通过这个故事，使我们懂得了很多道理。缺主语，“通过”去掉。（5）联系上文续写下文的能力。开放性试题，言子有理即可。
【点评】（1）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多练，做这道题不难。（2）掌握转述句改引述句的方法。平时多练习。（3）此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（5）此题主要考查学生的语言表达能力。 二、积累运用。 6、【答案】（1）C （2）A （3）B （4）D
（5）D
【考点】课文内容理解，歇后语，文化常识
【解析】【分析】（1）歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起\引子\作用，像谜面，后一部分起\后衬\的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，\歇\去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。D泥菩萨过河——自身难保。（2）此题主要考查对作品及作品中的人物的掌握情况。李逵这一形象出自《水浒传》。（3）此题主要考查对诗句的理解及出处。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是庐山瀑布的壮观景象。（4）此题主要考查对作品及作品中的情节的掌握情况。负荆请罪不是《三国演义》中的故事。（5）此题主要考查拟写标语的能力。给学校阅览室选一句话作为标语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【点评】（2）了解歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（3）此题主要考查对诗句的理解及出处。（4）此题主要考查对作品及作品中的情节的掌握情况。（5）此题主要考查拟写标语的能力。
7、【答案】粉骨碎身全不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】属于理解型默写，解答时要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的诗句。要弄懂诗句大意，填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：碎、留、磨、劲、抖、擞、拘。 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 三、阅读冲浪。
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