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幼儿园大班语言教案及说课稿:谁赢谁输

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教学资料参考范本

幼儿园大班语言教案及说课稿:谁赢谁

撰写人:__________________

部 门:__________________

时 间:__________________

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活动目标

1.培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点,学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。(认知目标)

2.通过辩论,培养幼儿专心倾听的好习惯,训练思维的敏捷性。(能力目标)

3.初步培养竞争和合作意识。(情感目标)活动准备

1.进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事,了解龟兔的特性,并进行相关知识的准备(如:辩论、观点、反驳等)(知识准备)

2.小兔子、小乌龟手偶各一个;红绿牌与幼儿相等,计分球若干。(材料准备)

活动过程

一、再现情景,引入主题1.出示课件并提问

(1)小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何?

(2)小兔子、小乌龟举行第三次赛跑,谁赢谁输?2.交待辩论会的组织与进程

(1)说明由正方,反方才能辩论,要求辩论时,要学习运用句式。(2)幼儿拿牌分正、反方入座,讨论片刻。二、宣布规则,激发情绪

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1.主持人请哪一方发言,其他的小朋友注意听,准备补充发言。

2.辩论时,正方要用“我认为,如果……就会……”的句式提出观点,反方要用“我反对,如果……就会……”的句式进行反驳。

3.发言的小朋友声音要响亮,让大家都能够听明白。

4.要求正、反方的小朋友都要积极发言,发言多的一方加分,最后得分最多的一方取胜。

三、展开辩论,你言我语

1.启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。2.引导幼儿围绕问题逐步展开。

3.提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。

4.正、反方各选出一名主辩手,完整讲述本方的观点。5.通过情境表演进一步表述自己的观点。

四、辩论成果,共同分享

6.评分决出取胜的一方。

共同分享辩论过程的快乐,分享自信成功的快乐,分享竞争合作的快乐。

说课

一、活动来源

我班幼儿已经熟悉故事《龟兔赛跑》,知道龟兔两次赛跑的结果,第一次是小兔因骄傲而输了;第二次小兔吸取了教训,获胜了。孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣,而且有许多不同的想法,针对大班幼儿喜欢辩论的特点,我设计开展了这个主题辩论会,以此给幼儿提供大胆表达自己见解的机会,使幼儿将自己的知识经验和生活经验加以汇总和提炼。

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二、目标的设定

幼儿园大班语言教案及说课稿:谁赢谁输

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