四讲四爱汇报材料知规讲距汇报材料
“知规矩，讲规矩，守规矩，做文明好学生”主题教育活动汇报******学校为了进一步贯彻落实县教育局党委《关于“知规矩、讲规矩、守规矩”主题教育活动意见》精神，教育引导全体学生遵规守纪、勤奋文明，养成文明习惯，我校在全体学生中开展了“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”系列活动。 一、健全组织，为落实“知规守矩”主题教育活动奠定组织基础。
学校对此活动非常重视，成立了学生主题教育活动领导小组，由主管德育的校长任组长、德育主任和三个年级主任任副组长，德育干事及全体班主任共同参与，并制定了详细的活动方案，确保此项工作有序开展。
二、抓好两支队伍管理，为落实“知规守矩”主题教育活动提供保障。
在4月3日局党委召开“知规矩，讲规矩，守规矩”主题教育活动工作会议之后，结合我校实际情况，先后进行了“知规矩，讲规矩，守规矩，做文明好干部、好教师”和“知规矩，讲规矩，守规矩，做文明好学生”主题教育活动启动仪式。一是，在全校干部、教师中开展知规守矩、爱岗敬业的前提下，德育处组织班主任进行了专门培训，首先让他们明白作为一名班主任自身肩负的责任，要求他们要以身作则、率先垂范、敬畏规矩，然
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后按照制定好的方案对班主任怎样引导学生遵规守纪、勤奋文明进行专题培训，针对班级的个别现象，要求班主任制定出详细的方案，并通过年级周例会督促检查、确保活动的落实。二是制定详细的方案，规划好学生“知规矩、讲规矩、守规矩”的活动安排，通过主题班会、媒体网络宣传、比赛表演等多渠道、多
形式对学生进行知规守矩的引导，要求学生从自身做起，从身边的小事做起，对照规矩、查找问题，自觉继承和发扬中华传统美德，自觉遵守行为规范和守则，自觉养成良好的行为习惯。
三、开展了三个层面的教育活动，深化“知规守矩”主题教育活动的核心内容。
作为一名高中生，他们在家是孩子，在校是学生，在社会是公民，因此知规守矩不仅要求他们尊敬父母，还要要求他们遵守校规校纪，要遵守法律法规。因此我们主要从以下三个层面进行引导、教育。
1.在家做守规矩的好孩子
一个不懂得尊重父母的人是不可能尊重他人的，而处于青春期的高中生有多少父母苦于无法与他们沟通，因此造成家庭亲子关系紧张，进而影响到学生的学习。为此，我们要求班主任一方面利用好每年的父亲节、母亲节、感恩节等对学生进行感恩、责任等主题教育，让他们懂得尊重父母、理解父母、学会孝敬父母；同时通过摸底调查，了解每位学生的家庭情况，通过家长学校培训、家长会或个别交流，引导家长能够理智的去关爱自己的
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孩子，认可孩子，赏识孩子。形成一种和谐的家庭氛围，建立家长和孩子的有效沟通方式。结合学校实际和学生的心理特点，我们把重点工作放在高
一、高二两个年级，高三年级兼顾。目的是引导学生换位思考，理解父母，尊敬父母，摆脱逆反心理的困惑，帮助家长找到适合的方法，帮助孩子平稳过渡，达到家庭和谐，家校一致，从而实现教育的合力。
2.在校做守纪律的好学生
我们除了要求学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》之外，又对每位学生重新开展了《***学生一日生活规律》的学习，从早晨踏入校门那一刻起，到晨读、课间、午休、自习；从校园、教室到食堂、宿舍
、图书馆；从课堂学习到考试检测；从团结同学、尊敬师长到礼貌待人、文明就餐；从学生个人评价到班级、年级考评……时时刻刻、点点处处都有明确的规矩、制度，正是这些校规校纪塑造了**学生规范严谨的行为习惯，成就了**中学生的个人梦想，所以，每位在校生都要熟知、熟记。因此，我们利用国旗下讲话和校园电视在全校开展了“知规守矩，做文明中学生”主题教育宣传活动，在高
一、高二年级组织学生开展了“知规守矩，做文明中学生”演讲比赛、书画展、手抄报、校园剧、征文比赛等，后面将结合我校艺术节，将学生的部分优秀作品在全校进行展览。同时，我
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们要求班主任对各班的班规、班纪在班内同学共同参与下进行了一次修订，目的是让同学们更深刻的理解规矩。利用每周一的周会课，班主任对学生一周遵规守纪情况及时反馈，表扬先进，指正不足。年级通过班主任周例会时间，对工作落实到位的班级和表现突出的学生进行表扬，对存在问题的班级和个人进行督促，确保整个活动整齐、有序地开展进行。通过这些活动，让同学们认识规矩、学习规矩、理解规矩，做到自觉遵守规矩。
3.在社会做守法规的好公民。
每位学生都是一个社会公民，我们教育学生当他穿上**校服的时候，社会给予了他们更高的责任和义务。无论是在公交车上，还是商场、超市，所有的公共场所，他们不仅要做到自身文明礼让、遵规守纪、尊老爱幼，还要感召别人、带动别人，要自觉地去践行社会主义核心价值观，要传播正能量。为此我们特聘请公交司机为我校“社会监督教师”，同时通过每学期的班级调查问卷，对学生在公共场所文明表现情况进行调查监督，发现问题及时整改。
四、做好评价，促进“知规守矩”主题教育活动有序开展。 按照活动方案，我们每学期期末都要进行考评，本学期我们要把“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生”活动评价与我校的“八个标兵”评价相结合，下学期将与“市级文明学生”的评价结合，把事迹突出、表现出色的学生树为全校同学学习的榜样，奖励优秀的班级和班主任。
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开展好“知规矩、讲规矩、守规矩”主题教育活动，是一项长期的工作。在学生管理中，我们要把它变成常态化。在工作中我们还要不断地进行修缮，因为我们深知，讲规矩、守规矩绝不是墨守成规、因循守旧，要树立全新的理念，在不违反法律法规和教育规律的前提下，大胆改革，锐意进取，敢于创新，不断开创德育工作新局面。
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校 20XX.5 本文来自:
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