2012高三生物一轮复习 细胞的能量供应和利用 单元练习题6
1（衢州一中2012届高三上学期期中）.酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验说法正确的是
A．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了检验空气中是否有CO2 B．两个装置均需要在黑暗条件下进行实验
C．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大 D．乙组B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
2（北仑中学2012届高三上学期期中）．右图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时6（北仑中学2012届高三上学期期中）．加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去中果皮（橘络），会产生严重污染。目前使用酶解法去除橘络，可减少污染。下列生长在特定环境中的4类微生物，不能产生所用酶的是（ ） A．生长在麦麸上的黑曲霉 C．生长在棉籽壳上的平菇
B．生长在酸奶中的乳酸菌 D．生长在木屑上的木霉
3（无锡一中2012届高三上学期期中）、在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。据图分析错误的是
（ ）
A．人体中，单体b的种类有4种
B．导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具有多样性
C．人类的白化病基因起源于图中①过程中 D．X代表的元素是N、P
4（北京市朝阳区2012届高三上学期期中）．右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（ ）
A．氧浓度为 a时，最适于贮茂该植物器官
B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
5（北京市101中学2012届高三上学期统考二）. 下图为不同因素与酶促反应速率的关系图，A?B代表酶促反应速率坐标（0~100%），A?C代表温度坐标（0~70℃），C?B代表溶液酸碱度坐标（pH=0.1~14），分析下列叙述不正确的是（各线段含义提示：例如EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H）
A. GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内 B. FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点
C. GH、GI线段所代表的酶的酶促反应速率差异的关键影响因素是温度 D. 据图可说明影响某酶的酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度
6（襄阳四中2012届高三11月月考）．给动物饲喂含C的蛋白质饲料，C可能出现在 ①动物细胞呼吸释放的CO2 ②动物脂肪 ③血液中的NaHCO3 ④尿素 ⑤血糖 ⑥乳酸 A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥
C．②④⑤⑥
D．②④⑥
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7 (哈九中2012届高三上学期11月月考)． 对光合作用过程中物质转变途径的叙述中，错误的是（ ）
A．碳原子：CO2→C3化合物→（CH2O） B．氧原子：H2O→O2
C．氢原子：H2O→ATP→（CH2O） D．氧原子：CO2→C3化合物→（CH2O） 8 (长春市十一高中2012届高三上学期期初考)．取经过编号的5支试管分别加入2mL 0．5mol／L过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是 ( ) 加入物质 1 适量唾液 钉 几乎无气实验结果 泡 气泡 泡 气泡 A．说明酶具有高效性的是3号和4号实验 B．1号和3号对照不能说明酶有专一性 C．实验中不能体现酶的活性与温度之间的关系 D．3号和5号对照可以说明酶的活性受PH的影响
9长春市十一高中2012届高三上学期期初考).某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是 ( ) A. 该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响 B. A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度 C. B点条件下伊乐藻能进行光合作用
D. 若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动
10安徽省合肥八中2012届高三上学期第三次段考)．某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如右图。曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶，曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正确的是（ ） A．化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度 B．曲线Ⅰ作为实验对照
C．化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活 D．若底物溶液的pH升高，则曲线Ⅱ的顶点上移
O
2 锈铁3 生土豆块 大量气4 熟土豆块 几乎无5 生土豆块+稀盐酸 几乎无气泡 少量酶促反应速率ⅠⅡ温度
高三生物一轮复习 细胞的能量供应和利用单元练习题6
