幼儿园小班数学教学方案集锦汇总
教师要努力为幼儿营造一个贴近生活的数学活动环境，使幼儿在环境中感受数学、发现数学，与生活化得数学活动环境发生互动，让幼儿通过环境更加放松的获取知识。 以下是小编精心收集整理的幼儿园小班数学教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班数学教学方案1 活动目标
1、让小朋友们摸一摸饼干的形状。 2、小朋友们看见饼干不抢不争。 3、让大一点的小朋友分饼干。 4、发展目测力、判断力。 5、有兴趣参加数学活动。 重点难点
1、认识圆形和正方形。 2、让小朋友感知饼干的形状。
3、找出生活中常见的圆形和正方形。 活动准备
1、准备饼干食物。
2、准备圆形和正方形的图片。 活动过程
一、课前做游戏： 手指游戏组织上课纪律。 二、新授：
1、创设情境：嘟嘟龙和小朋友一起分饼干。
2、引导幼儿按照图形的形状进行分类。图形分为圆形和正方形。
3、分发图片感知饼干的图形特征。 4、分发饼干让小朋友享受劳动成果。 教学反思
1、让幼儿学会发现生活中的圆形和正方形。 2、让幼儿自己勾勒出心目中的圆形和正方形。 幼儿园小班数学教学方案2
活动目标：
1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 活动准备：
1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。
2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。 活动过程：
一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。 (一)老师变魔术。
1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。
小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。
3、告诉幼儿“变”的秘密。 (二)幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。 2、说一说，哪根长哪根短。
二、操作活动，进一步加深对长短的理解。 (一)两个物体进行长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。 说说你是怎么发现哪根长哪根短。 2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢?
引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比) 3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。 4、检验。
师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。
(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。 幼儿从篮子里取出三根彩带。 1、选一条自己喜欢的彩带。
2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。 3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。 三、游戏：彩带飘起来。
播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。 幼儿园小班数学教学方案3 活动目标： 1.能感知正方形。
2.感知正方形在生活中的应用。 3.引发幼儿学习图形的兴趣。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备：
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