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昌 吉 职 业 技 术 学 院
科目：经济政治与社会 教师：王军义 班级： 2015 2015 2015
时间：
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教 案 本
2015中医康复保健 中职检验1 中职检验2 中职口腔修复工艺 2016.9——12月 . .
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第一单元 透视经济现象
第一课 （第一讲） 商品的交换
周次：2 时间：2016 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授 、讨论、师生互动 一、教学内容及目标要求
（一）教学内容: 商品与货币的发展；商品的价格 （二）培养目标及素质能力:
1.知识目标：货币；货币的基本职能；影响价格变动的因素；通货膨胀；供求关系对价格变动的影响；
2.能力目标：、纸币不是货币；解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；
3.素质目标：通过学习，使学生懂得货币是怎样产生的，有什么样的用途；何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力 二、教学难点和重点
（一）商品、货币的含义、产生 （二）商品价格变动 三、教学步骤及方法
导入：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 （一）货币的神奇力量 1、什么是商品 2、货币的产生过程 3、货币的基本职能 （二）商品价格变动的因素 1、供求直接影响价格
2、气候、时间等因素间接影响价格 四、学习思考题：
从你喜欢购买的商品的价格变动认识商品 五、教师参考资料：
（一）邢思等《共话时政社会热点通俗读物》人民出版社2008年版 （二）网络 新闻 时事 六、课后分析小结：
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第一单元 透视经济现象
第一课（第二讲） 商品的消费
周次： 3 时间：2016 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授、讨论法 一、教学内容及目标要求
（一）教学内容: 价值规律；树立正确的消费观 （二）培养目标及素质能力:
1.知识目标：价值规律的作用；影响消费的因素。
2.能力目标：价值规律的表现形式；健康的消费观、认识正确的消费观念。 3.素质目标：通过学习，使学生懂得培养合理的消费观念 二、教学难点和重点
（一）健康的消费观念（二）价值规律的表现形式；如何树立合理的消费观念。 三、教学步骤及方法 导入：春节压岁钱大比拼 （三）价值规律的作用
1、价值规律的内容及表现形式2、价值规律对人们生活影响3、价值规律对生产经营的影响 三、丰富多彩的消费
（一）常见的消费方式（二）影响消费的因素 （三）树立正确的消费观念 [活动平台] 聚焦学生名牌消费
目标：认识合理消费的重要性，树立积极合理的消费观，培养健康的生活方式，具备积极、健康的消费习惯。
步骤：观察日常生活中良好消费行为或不良消费行为；分组写出小品角色，运用所学的知识，对同学中存在的这种消费现象进行分析；每组上课进行表演，坚持正确消费观，反对错误消费观；自由发言，教师总结评价。 四、学习思考题：
班级春节压岁钱消费调查 五、教师参考资料：
（一）中共中央宣传部理论局 《理论热点面对面》学习、人民出版社2008版 （二）网络 新闻 时事 六、课后分析小结：
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第一单元 透视经济现象
第二课 企业的生产与经营 周次： 4 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授 、讨论法 一、教学内容及目标要求
（一）教学内容: 了解企业及企业经济效益；劳动者在企业中作用 （二）培养目标及素质能力:
1.知识目标：企业的含义；提高经济效益的途径；企业成功的主要因素；如何提高劳动者的素质。 2.能力目标：公司的含义；企业怎样才能提高经济效益；企业的经营发展，企业的优胜劣汰；劳动者的就业观和提高素质的途径。
3.素质目标：通过学习，使学生明白企业提高自己经济效益的重要意义和该如何做才是一个合格的劳动者。
二、教学难点和重点
1.提高经济效益的途径；企业成功的因素；全面提高劳动者素质。 2.如何提高企业的经济效益；如何树立正确的就业观。 三、教学步骤及方法 导入：青岛海尔股份有限公司 一、企业的生产发展
利用多媒体列举几家公司和事业单位，判断它们是不是企业，为什么？ 1.企业的类型、
2.提高经济效益的主要途径 二、企业的经营发展
教师活动：多媒体列举几种知名品牌手机，让学生选择。 三、新时代的劳动者 四、学习思考题：
对假期见习打工企业的经营状况进行一次分析 五、教师参考资料：
（一）洪向华 《解放思想改革创新—深入学习实践科学发展观》新华出版社2008版 （二）网络 新闻 时事 六、课后分析小结：
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第一单元 透视经济现象
第三课 个人的收入与理财
周次：5 时间： 节次： 授课时数：2 教学方式：讲授 、案例法 一、教学内容及目标要求
（一）教学内容: 我国的分配制度；收入公平问题；国家税收；个人投资 （二）培养目标及素质能力:
1.知识目标：个人收入的分配方式；效率与公平的辩证关系；税收的种类和特征；储蓄存款和商业银行；识别股票、 债券与商业保险的区别和含义。
2.能力目标，正确认识现实生活中的收入分配差距；辩证地认识和对待生活中面临的各种矛盾；概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，；提高综合分析问题的能力。
3.素质目标：通过学习，培养学生良好的投资观念。培养学生全面系统地看问题能力。 二、教学难点和重点
（一）按劳分配是我国个人收入分配的主体 ；正确处理效率与公平的辩证关系 （二）存款储蓄 ；我国的商业银行；股票、债券、保险。 三、教学步骤及方法
导入：华西村多年来由小到大、由弱到强的裂变过程 1、我国的分配制度
（1）个人收入分配方式： 按劳分配为主体 多种分配方式并存
（2）兼顾效率与公平：公平含义 收入公平问题 效率与公平的辩证关系 2、取之于民、用之于民的税收
（1）收税的特征及种类 （2）税收的性质（3）税收的三个基本特征（4）税收的种类 四、学习思考题：
从父母处了解家庭近几年的收入，父母进行了那些投资 五、教师参考资料：
（一）中共中央宣传部理论局 《理论热点面对面》学习、人民出版社2009年版 （二）网络 新闻 时事 六、课后分析小结：
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经济政治与社会教案
