第三节 植物的主要类群
教学目标
1．初识植物系统进化树，了解不同植物类群之间的亲缘关系；认识不同植物类群的形态结构特征、生活方式、与人类的关系
2．通过“观察比较不同的植物”活动，提高观察能力、比较思维能力、分析问题能力和语言表达能力
3．通过对不同类群植物的学习，进一步体会植物种类的多样性；强化生物进化的观点 4．通过对不同类群植物与人类关系的学习，增强生物科学的价值观，强化热爱植物、保护植物的情感。 教学重难点
1．认识植物系统进化树；组织“观察比较不同的植物”的活动
2．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的形态结构特征，认识种子植物是植物界最高等的类群
3．各个植物类群与人类的关系 安排 2 教学流程
第二
《一》、创设情景，引入新课：种子植物
引入：自然界中的植物一般是靠什么繁殖后代的呢？（种子）但是我们前面学过的三大类植物，孢子比较显著，能脱离母体而发育，统称孢子植物。从本节课开始，我们要学习靠种子繁殖后代的植物种子植物。
教师讲解：种子植物与孢子植物的区别在于：能够产生用于繁殖后代的种子，它们是真正的陆生植物。种子植物适应干旱陆生环境的能力很强，分布极广泛，种类繁多。根据种子植物的种子外面有无果皮包被而把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类。那么，裸子植物与被子植物究竟有什么区别呢？这就是本节课需要解决地问题。
为了弄清它们之间的本质区别，我们先来观察一下松树雌球果和枣树的果实。 学生活动：观察：用解剖刀剖开枣，观察成热的松树雌球果和枣。比较二者的异同点。 相同点：都含有种子。（同属于种子植物）
不同点：松树的种子外没有果皮包被，种子裸露（属于裸子植物）；枣树的种子外有果皮包被，种子不裸露（属于被子植物）
结论：裸子植物与被子植物之间最大地区别就是种子有无果皮包被！ 《二》裸子植物
问：在日常地生活里我们常见地植物中有哪些裸子植物，你能举出例子吗？ 答：雪松、罗汉松、水杉、柏树、银杏、铁树……
教师讲解：裸子植物种类不算多，全世界有800多种，我国就有250多种，但是它们是构成森林地主要树种。我国大部分森林都是以松树为主要树种构成的。请同学们阅读教材P42得出你想要的答案！
学生活动：阅读教材和课外的的资料，寻找答案：我国有“裸子植物故乡”的美誉。 补充：银杉被誉为“林海中的珍珠，植物中的熊猫”是因为银杉只有我国的部分原始森林中才有，我国是裸子植物的故乡，我国裸子植物的种类占全世界的一半，裸子植物的资源十分丰富。我国还有一些世界上独一无二的珍稀裸子植物，数量十分稀少，树型非常美丽。银杏、水杉也是古老的树种，在原始森林中叶只有我们国家才有。我们简单来看看裸子植物的经济意义：(出示经济意义的挂图) 《三》被子植物
被子植物又叫绿色开花植物，是植物界中最为高等的植物。你知道为什么它们叫被子植物吗？它们比其他植物高等表现在那里？阅读教材找到答案：
被子植物的种类很多，占地球上植物种类的2/3左右；分布广泛，各种环境中都有它们存在；结构和功能既完善又复杂，是地球上最高等的植物类群；与人类的关系非常密切 问：你吃桃和枣的时候，发现它们的种子长在什么地方？ 答：在桃壶里
这就是被子植物与裸子植物最大的区别，种子有果皮包被，它们的种子是不裸露在外的。除此以外，作为最高级植物的被子植物还有哪些特征呢?叶、花、茎、根等。 根据被子植物种子结构的不同分为两种:双子叶和单子叶植物
展示图片,学生总结出双子叶和单子叶植物的不同点并举例,老师作评并总结本节课的主要内容植物的四大类群 课堂练习
1、生物圈中的绿色植物大约有30多万种，根据他们的形态、结构和生活环境，我们可以把它们分为_______________、________________、__________________、______________四大类群。
2、“西湖春色归，湖水绿于染”中描绘湖水在春天泛起绿色，这是因为春天气温升高，阳光明媚，湖水中的_________繁殖的结果。
3、和藻类植物相比，苔藓植物有了_________和___________的分化。和苔藓植物相比，厥类植物的植株比苔藓植物____________，一般都具有________________等器官，并有输导组织和_____________。
4、下列不属于苔藓植物的是（ ） A、葫芦藓 B、青苔 C、地钱 D、墙藓
5、下列关于苔藓植物对自然界的意义的叙述中，不正确的是（ ） A、涵养水源 B、监测空气污染程度 C、保持水土 D、分解动植物的遗体
6、藻类植物一般都生活在水里，它们是靠什么进行繁殖？
7、为什么苔藓植物和厥类植物都必须生活在潮湿的环境中？
北师大初中生物八下《植物的主要类群》教案_1
