细节描写——心理描
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习作讲义
第二讲 细节描写——心理描写 一、导入
法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。” 心理描写人的心理活动的复杂多样，决定了心理描写具有多种多样的表现形式。 心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。
心理描写的方法内心独白直接描写梦境、幻觉描写心理描写环境渲染间接描写言行衬托 二、请分析下列心理描写的句子表现了人物怎样的心理活动。
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1、“我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得丢，——而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢？……人物心理分析：
2、我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 人物心理分析：
3、我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 人物心理分析：
4、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟
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它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 人物心理分析：
5、我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗? 人物心理分析：
（老师宣布考试成绩时）天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！” 同桌的试卷已发下来了，72分！看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。 人物心理分析：
（老师宣布考试成绩时）看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。 人物心理分析：
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练习：补写心理活动。
1.“吔，我们赢啦！”赛场上顿时成了我们班的天下！同学们有的 ，有的 ，有的 ，还有的 …… 感情的潮水在奔流，欢乐的海洋在澎湃！
示例：“吔，我们赢啦！”赛场上顿时成了我们班的天下！同学们有的满场奔跑，有的手舞足蹈，有的用力挥舞着球衣，脸上满是粲然的笑意，还有的紧紧拥抱在一起流下了激动的泪水……感情的潮水在奔流，欢乐的海洋在澎湃！
2.我独自走在回家的路上， …… 仰望夜空，渐渐地，视线模糊了：难道，小学到现在多年的友谊就这样结束了？
你能补充一点景物描写（比如用路灯、星星、月亮等）来烘托人物心情吗？，请用几句话口头描述出来。 示例：
我独自走在回家的路上。往日温馨的火夜景，此刻看来却是那么的刺目。星星隐匿了身影，只有弯弯的新月，孤独地挂在树梢，清冷的光笼罩着一切。仰望夜空，渐渐地，我的视线模糊了：难道，小学到现在多年的友谊就这样结束了？
三、请根据以下材料写出你心理所想到的。
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