超星尔雅学习通《大学生职业发展与就业指导(福州大学)》2020章节测试答案
1.1章节测试
1.舒伯的生涯彩虹图把人的一生分成几个阶段?C
A、3
B、4
C、5
D、6
2.大学生一般处于哪个阶段?B
A、成长阶段
B、探索阶段
C、建立阶段
D、维持阶段
3.以下哪个角色不是职业?D
A、设计工程师
B、保姆
C、公益组织工作人员
D、志愿者
4.本门课程中所指的“三涯”分别指的是ABD
A、生涯
B、职业生涯
C、婚姻生涯
D、学习生涯
5.舒伯的“生涯彩虹图”有三个观察的维度,分别是ACD
A、生涯长度
B、生涯纵度
C、生涯深度
D、生涯广度
6.舒伯把人的一生分成五个阶段,分别是成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、退出阶段。（对）
7.生涯不仅包含职业角色,还包含学生、子女、社会公民、休闲者等生活角色。（对）
8.生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。（对）
9.生涯宽度,指的是不同生命角色之间的跨度。生涯角色越多越好。（错）
10.生涯厚度,指的是个体在不同生命角色上投入的深度。（对）
11.大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程,包括大学期间的学涯规划和职涯规划。（对）
1.2章节测试
1.“管理学类”属于哪一个学科领域?B
A、人文学科
B、社会学科
C、自然科学
D、工程技术
2.一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作,他的学科转换路径是C
A、从工程技术领域转换到自然科学领域
B、从自然科学领域转换到社会科学领域
C、从自然科学领域转换到工程技术领域
D、从工程技术领域转换到社会科学领域
3.一位同学考研考博,毕业后在高校从事教学科研工作,他的学业发展路径是A
A、学术型
B、活动型
C、技术型
D、综合型
4.大学生涯九宫格的最基本层面是ACD
A、学习进修
B、身心健康
C、职业准备
D、人际交往
5.目前的大学专业可分为哪些学科领域?ABCD
A、人文学科
B、社会学科
C、自然科学
D、工程技术
6.工程技术学科领域包含哪些专业类别?BCD
A、理学类
B、工学类
C、农学类
D、医学类
7.大学生的学业发展路径有ACD
2020年超星尔雅学习通《大学生职业发展与就业指导(福州大学)》章节测试答案
