幼儿园教育活动设计
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第二部分 幼儿园教育活动设计的基本要素
第三章 幼儿园教育活动目标的分析与设计
一、什么是幼儿园教育活动目标
幼儿园教育活动的目标，是指通过教育活动所要达到的预期目的。作为幼儿园人才培养的规格和要求，它揭示了幼儿园教育活动影响幼儿发展的预知变化。
我们也可以把幼儿园教育活动的目标理解为幼儿园教育的理想，或幼儿园教育对社会的承诺。它是幼儿园开展教育活动应当完成的任务。
二、幼儿园教育活动目标的意义 （张琳30页） （一）指明幼儿全面发展的方向 （二）指导幼儿园教育的全过程
作为教育实践的第一要素，规定了幼儿园教育的方向，指导和支配着整个教育过程，
（三）教育目标是评价幼儿园教育工作的重要依据 （四）为教师实施幼儿园教育活动提供帮助（黄瑾35页）
三、幼儿园教育活动目标的依据（张琳，31页） （一）相关政策法规 （二）反映社会要求 （三）遵循教育总目标
（四）符合幼儿身心发展需要及特点
四、幼儿园教育活动目标的层次与构成（黄瑾 29页） （一）幼儿园教育活动目标的层次
幼儿园保教目标（体、智、德、美）
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精品文档
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幼儿园各领域目标（健康、语言、科学、社会、艺术） ↓
幼儿园各年龄班目标（小班、中班、大班） ↓
幼儿园各年龄斑学期目标（上学期、下学期） ↓
幼儿园教育活动目标
具体阐述见 黄瑾P31
（二）幼儿园教育活动目标的构成
1、具体层面的教育活动目标一般涵盖三个方面： （1）情感、态度，如：
喜欢做“老鹰捉小鸡”的游戏； （2）能力、习惯，如：
与“老鹰”的运动方向相反，反应灵活； （3）知识、技能，如：
能说出“老鹰捉小鸡”游戏的规则。 2、二维结构
情感、态度 能 力 知识、技能 健康 科学 社会 语言 艺术
3、三维结构 领域 健康教育 语言教育 科学教育 社会教育 艺术教育 水 范畴 平 小 知识学习 中 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
幼儿园教育活动目标设计教学文案
