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高校土木工程专业课程思政建设探讨
作者：张丽娟
来源：《课程教育研究》2017年第42期
【摘要】针对目前论述了高校土木工程专业课程进行思政建设中面临的问题，论述了土木工程专业课程进行思政建设的对策和途径。 【关键词】土木工程 思政 建设
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）42-0239-01 课程思政建设的主旨，是指通过结合、挖掘高校专业课教学中蕴涵的思想政治教育资源，引导学生树立积极向上的价值观、客观科学的世界观，实现人文知识的内化和道德情操的升华。要顺应从思政课程到课程思政的改革与发展，土木工程专业课程建设应该做些什么，值得关注和思考。
本文试图通过对在土木工程专业课教学中开展思政建设中存在的问题进行分析， 找寻对策。
一、专业课中开展思政建设存在的问题
（一）教学考核和评价体系中对专业课程思政建设引导性不够
由于长期以来学校存在将专业课和对学生的思想政治教育割裂分块的教学安排，对专业课教学的评价标准往往重视专业知识、专业技能的培训与传授，而对通过专业课程进行“政治思想教育”重视不够，缺乏相应的制度规定和保障，在教学考核中没有发挥相应的教学引导作用，这一定程度上阻碍了教师在专业课教学中进行思想政治教育的积极性。 （二）专业教师对专业课程思政建设重视程度不够
高等学校各专业课教师在教学工作中，往往比较重视将一门学科中的主要概念、原理和方法，但是较少考虑到通过传授专业知识的过程中，有意识地进行社会主义价值观的思想政治意识的渗透和引领，甚至于认为思想政治教育是思想政治理论课教师和辅导员的职责和任务， 与己无关。
二、土木工程专业课中开展思政建设存在的对策与途径
（一）在教学目标上，专业课程教学目标也需突出体现引领学生树立正确的职业观、人生观和价值观
高校土木工程专业课程思政建设探讨
