幼儿活动学案
班级：小 领域：健康 总第：
活动主题 机灵的小耳朵 活动目标 1、 知道耳朵的样子和作用。 2、 懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的方法。 上课时间
观察分析 活动准备 音乐录音、耳朵结构图等 活动过程及策略 1、 播放录音，让幼儿初步感受耳朵的作用。 2、 引导幼儿观察耳朵，进一步了解耳朵的样子和作用。 师：我们每个人都有耳朵，我们的耳朵长在哪里？有几只？是什么样子的？ （1）、请幼儿找到自己的耳朵，用手摸一摸、捏一捏，说一说自己的耳朵是什么样子的？ （2）、观察旁边的小朋友耳朵中间有什么？ （3）、小声喊一喊小朋友的名字，看他能不能听到？ （4）、我们的耳朵有什么用？ （5）、师小结：我们每个人都有两只耳朵，耳朵中间都有一个小洞洞，叫耳洞，是用来听声音的。 3、引导幼儿懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的方法。 （1）、教师出示耳朵结构图，简单介绍耳朵的结构。 （2）、引导幼儿讨论：如何保护耳朵。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：健康 总第：
活动主题 幼儿园也是我的家 活动目标 上课时间 1、 增进对教师的信任感和安全感，感受幼儿园也是幼儿的家。 2、 感受儿歌的韵律及欢快的情绪，产生喜欢上幼儿园的情感。 活动准备 聪聪、爸爸、妈妈手偶各一个，教师、幼儿图片各一张等 活动过程及策略 观察分析 1、 出示聪聪手偶，引出活动。 师：小朋友都有自己的家，聪聪小朋友说他有两个家，你能猜一猜他的第二个家是什么地方吗？启发幼儿说出匆匆的另一个家是幼儿园。 2、 教幼儿学说儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪。 （1）、教师借助聪聪、爸爸、妈妈手偶和简易场景，边念儿歌边表演。 （2）、教师有表情的带领幼儿朗诵儿歌。 （3）、教师引导幼儿用欢快的情绪，边做动作边朗诵儿歌。 3、带领幼儿一起粘贴全家福，感受幼儿园也是小朋友的家。 反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：健康 总第：
活动主题 做个笑娃娃活动目标 上课时间 1、 能根据经验判断笑脸和哭脸。 2、 知道哭闹对自己的身体有害处。 活动准备 哭娃娃笑娃娃头像各一个 活动过程及策略 1、 教师播放幼儿笑声和哭声录音，让幼儿说说喜欢哪种声音，感受笑声比哭声好听。 2、 观察《幼儿画册》中笑娃娃和哭娃娃上幼儿园的不同情境，让幼儿知道人们不喜欢爱哭的娃娃，应该高高兴兴上幼儿园。 3、 引导幼儿看幼儿画册，并情景表演笑娃娃和哭娃娃在幼儿园玩滑梯和不小心摔倒的情景，使幼儿知道哭闹对自己身体有害处。 4、 请幼儿介绍自己带来的开心照片，引导幼儿喜欢笑脸娃娃和爱笑的同伴。 5、 师小结，活动结束。 师：小朋友们都是笑脸娃娃了，每天高高兴兴的上幼儿园，每天高高兴兴的玩游戏。 观察分析 反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：健康 总第：
活动主题 安安静静睡午觉 活动目标 上课时间
1、 知道睡午觉对身体有益，学会正确的睡觉姿势，养成良好的午睡习惯。 2、 学习摆鞋子、叠外套，能较整齐的放在固定处。 活动准备 音乐《摇篮曲》、小兔子头饰等 活动过程及策略 1、 请一名幼儿表演小兔子睡午觉的情景，让幼儿感知睡午觉的过程。 2、 带领幼儿说儿歌《安安静静睡午觉》，学习睡午觉的方法。 （1）、教师边说儿歌《安安静静睡午觉》边做动作，请幼儿说一说在儿歌里听到了什么？ （2）、幼儿读儿歌，学习睡午觉的方法。 （3）、教师边念儿歌边引导幼儿把鞋子放整齐，提醒幼儿把鞋子放到床底下。 （4）、教师边念儿歌边指导幼儿叠放衣服，并要求幼儿将衣服叠好后放到枕头旁边。 3、播放音乐《摇篮曲》，指导幼儿入睡。 观察分析 反思
幼儿小班教案五大领域 健康
