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规范办学行为 优化育人环境 全面提高育人质量
——实验小学教育教学工作汇报材料
尊敬的各位领导：大家好！
欢迎莅临我校检查指导工作。
实验小学占地3万多平方米,建筑面积１65７5平方米。现有44个教学班,在校学生２1４3名,专任教师1１2名。
近几年来,在各级党委和教育行政部门的正确领导下,学校牢固树立“经营学校”战略,确立了以“爱”为核心的学校精神理念,以“继承借鉴、创新超越，全面奠定基础,发展个性特长”为办学宗旨，以“高质量,有特色，塑名校,创品牌”为办学目标,抓住一个“实”字，突显一个“细”字,强化“习惯、礼仪、和谐、服务”的治学育人理念，凸显“快乐、高效、特色、服务”的知识传承理念,形成了“超常发展，追求卓越”的学校精神,紧紧围绕 “一体两翼”发展模式,立足实际，面向全体,全面推进素质教育向纵深发展，全面提高了育人质量。学校先后荣获省素质教育示范学校、省规范化学校、省教学示范学校、省学校文化建设示范学校、省传统体育项目学校等8项省级荣誉，荣获市精神文明先进单位等２0余项市级荣誉,荣获区办学水平先进单位等60余项区级荣誉。目前学校已基本实现了办学条件标准化,学校管理规范化,素质教育优良化，学校办学特色化。具体体现在:
一、加大投入,实现办学条件标准化
我校自2008年起先后投资近１000万元，新建教学楼、
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实验楼、综合楼各一幢;投资１0０万元,新建塑胶田径运动场一个；投资１00万元实现了多媒体班班通,对教师用电脑进行了全部更新,实现了教师人手一台笔记本电脑，新建微机室两口,进一步充实完善了其他内部设施。
目前，学校共有教学楼、实验楼等7幢,校舍生均面积达7.73平方米。设置了科学、科技、综合实践活动室,音乐、舞蹈、美术、书法教室；微机室、语音室、图书室、阅览室等专用教室。办学条件的不断改善,为实施素质教育、促进学生全面发展奠定了坚实的物质基础。
二、加强文化建设,实现育人环境人文化
多年来,学校非常重视校园文化建设，以“培养人、塑造人、发展人”为目标，不断打造、提升校园文化，营造了良好的育人环境。
(一)锻造校园精神文化。
我们确立了“经营学校”的办学思想，把学校形象作为一种品牌,潜心经营与锤炼。紧紧围绕核心精神理念——“爱”，让爱传承,大爱无边，爱与责任，代代相传。关注教师发展,关注学生成长，关注师生的幸福生活指数。建立了自己的理念识别系统，创作了校徽、校旗、校歌等，形成了特色鲜明的办学思想。确立了“以素质教育为主体、以开展教育科研和艺术教育为双翼”的“一体两翼”素质教育发展模式，制定了教师准则和教师形象标准,教师准则是“人格高尚、学识渊博、素质全面、气度高雅”；教师形象是“以身作则、学子楷模、为人师表、先生风范”,要求教师努力
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争当一名独具文化魅力、深受学生欢迎的新型教师。
在具体管理中我们实施了“人格＋情感+制度”的管理模式,突出情感管理、民主管理、自主管理和人文管理，在依法办学的基础上，注意刚性与柔性的结合，提升管理者素质,坚持管理者岗位责任制和问责制,提高管理者的有效执行力,大力提升学校管理的人本化。牢固树立服务意识,坚持“以人为本”的管理思想，依靠全体教职工,营造和谐、竞争、共同进取的人际关系,让全体教职工既顾全大局、敬业奉献，又心情愉快,热爱学校,安心工作,乐于奉献。
（二)打造校园环境文化
按照“高起点规划、高标准建设、高品位发展”的要求，坚持“布局规划合理、绿化美化到位,融生态性、艺术性、知识性和教育性为一体”的思路进行校园文化建设，打造精品校园文化,不断提升校园文化内涵,做到“贯古通今，荟萃精华”，让学生“透过校园看历史，锦绣校园天地宽”,用优秀的校园文化陶冶师生情操，提高师生素养。我们投入大量资金,先后建起了星河广场、大唐广场、十二生肖名人园等文化娱乐场所和歌颂祖国大好河山的“长城微缩景观”、“华夏世纪圣坛”、“沂蒙风情园”等近百处富有教育意义的景点，使整个校园移步易景,景景相连，起到了校园无闲地,处处皆育人的效果。
三、全面贯彻教育方针,实现学校管理规范化 我们倡导“以人为本”的管理理念,给师生提供舒适的工作、学习环境,为教师搭建施展才华的舞台，为学生创造
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小学教育教学工作汇报材料
