8． 本文的中心思想下面哪一种概括得最确切，用“√”标出来。（1）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。（ ）（2）本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花有广泛的用途，望。（ ）（3）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。（ ;） 后生可畏
“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸以便摸着弟弟的小脑大袋，一边用慈爱的眼光望着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现了自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训虽然很委屈，张一张嘴便不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修腾王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚得谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《腾王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？” 谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了。还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识的这样深刻了，真是后生可畏啊！”说完用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那太真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。 1． 用“﹋﹋﹋”划出与文中划横线部分相对应的句子。
2． 那天发生了一件什么事？请用“△”把文中叙述事情经过的部分的首尾标出。
3． 填空。爸爸原来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个不同事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是______________________________，二是____________________________。 4． 理解“后生可畏”。选择正确的解释打勾。
⑴后生在文中指： A．“我” B美国智力超常的儿童 C王勃 D泛指晚辈（包括我）
⑵爸爸说“后生可畏”是因为： A． 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。 B． “我”能言善变，驳得爸爸无言以对。 C． “我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。 ⑶这篇文章说明： A． 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 B． 大人们的家长作风是要不得的。 C． 晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。 谁是最优秀的人
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得（de dé děi ）找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
“好的，好的。我一定（揭 竭 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。 苏格拉底笑了笑，没说什么。||
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。” 苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||
1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是 。 2、在文中的（ ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。 3、在文中括号里填上恰当的关联词语。给第1、2自然段加上标点
4、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你在文中画出。
5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？ __________________ 6、 “我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。 7、按要求改写下列句子。
（ 1）导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。“把”字句：________________ “被”字句：____________ （2）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句： ___________________________________ 8、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流 说勤奋
人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào hǎo）学。每篇课文他都读到gǔn guā làn shú[ ]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（chà chā），但他háo bù qì něi [ ]，jí qǐ zhí zhuī[ ]。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng liè qián máo[ ]。后来，他远渡重（chóng zhòng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（wéi wèi），才能对人民、对社会作出应有的贡献。 1． 在文中( )里正确的音节下面划上横线。
2． 在[ ]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。 3．按要求改写下列句子。
（1）、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。改成“把”字句： 改成“被”字句：
（2）、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？改成陈述句：
4．短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。 5、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。 6．读了短文后，请你写一句劝勉勤学的名言警句或诗句。 秋天的怀念 史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。\听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。\她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。\不，我不去！\我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：\我活着有什么劲！\母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：\咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……\
②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶\唰唰啦啦\地飘落。母亲进来了，挡在窗前：\北海的菊花开了，我推着你去看看吧。\她憔悴的脸上现出来央求般的神色。\什么时候？\你要是愿意，就明天？\她说。我的回答已经让她喜出望外了。\好吧，就明天。\我说。她高兴得一会坐下，一会站起：\那就赶紧准备。\唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！\她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：\看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……\她忽然不说了。对于\跑\和\踩\一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远
小升初语文阅读题库及答案 - 图文
