2024
幼儿园大班艺术教案大班艺术：
勤劳的小蜜蜂_0976文档
EDUCATION WORD
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幼儿园大班艺术教案大班艺术：勤劳的小蜜蜂_0976文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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设计说明：
蜜蜂是自然界中勤劳的小动物，个子小小却力量惊人，清晨煽动着它的翅膀，在花丛中寻找花蜜，造福人类。在《蜜蜂做工》的音乐中，蜜峰的勤劳、智慧与分工合作、和谐相处使幼儿得到启迪，萌发幼儿爱劳动、乐意为集体做好事的情感。幼儿随音乐节奏舞动，体会劳动的快乐。活动目标：1、了解小蜜蜂劳作的状态，学唱歌曲。2、融入歌曲情境，学唱歌曲并能跟随音乐节奏想象创编动作。3、感受“蜜蜂做工”的愉悦心情，萌发热爱劳动的情感。活动重点：了解小蜜蜂劳作的状态，学唱歌曲。活动难点：融入歌曲情境，学唱歌曲并能跟随音乐节奏想象创编动作。活动准备：1、幼儿对小蜜蜂形象及行为的基本感知。2、小蜜蜂图片、歌曲图谱、音乐。活动过程：一、谜语导入，调动幼儿已有经验。
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1、教师设置提问，引出“蜜蜂”这一主角。――：翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬。――幼儿若难以猜想，教师可将后两句“爱劳动”和“酿造蜜糖”为切入点，强调并给予提示。2、讨论小蜜蜂采花蜜时的场景。――那大家说说勤劳的小蜜蜂最爱干什么事情？它是怎么去采花蜜的？――重点落在蜜蜂的飞的动作、形态的表述。二、结合图谱欣赏、学唱歌曲。1、初步欣赏歌曲。――勤劳的小蜜蜂要去工作了，他们成群结队地出发了。还唱起了很好听的歌，我们一起来听一听，小蜜蜂们都唱了些什么！2、结合图片谱，理解歌词。――请你们说说，小蜜蜂唱了哪些好听的歌词呢？――教师根据幼儿所说的歌词，拿出相对应的图谱，并且按照一定的顺序排好。若还有幼儿未答出的内容，再放一遍音乐，相应歌词出现时，拿出图谱。3、结合图谱，学唱歌曲。――幼儿跟着教师，结合图谱演唱歌曲，熟悉歌词。熟悉后，慢慢撤去图谱，巩固歌词。三、跟随音乐，学习并创编律动。1、集体讨论蜜蜂做工时的动作，结合音乐形成律动。――请大家开动脑筋，想想小蜜蜂是怎么飞出去劳动的？劳动的时候又是做什么动作的呢？请小朋友用肢体动作来试试！――教师根据幼儿的意愿选择动作并加以修改，组成一连串蜜蜂勤劳工作时的动作。――讨论完毕后，先根根据音乐打节拍，再加入动作，完整跳一遍。2、邀请部分幼儿扮演小花和蜜蜂，做个别演示。――蜜蜂采蜜，除了有小蜜蜂，还应该有什么呢？（花）――那老师想邀请五只小蜜蜂和三朵小花来中间，跟着音乐，表演小蜜蜂做工，谁想做小花？我想看到三朵造型不
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