苏少版六年级音乐下册教学设计 第一单元珍贵的友谊
第一单元 珍贵的友谊学情分析1.学生能用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或齐唱2.结合歌曲学习连音、反复记号、三连音等3.在感受音乐节奏和旋律的过程中，听辨旋律的高低、快慢、强弱教学分析：1.学生能用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或者齐唱。2.结合歌曲学习连音、反复记号、三连音等。3.在感受音乐节奏和旋律的过程中，听辨旋律的高低、快慢、强弱。教学内容：1．学唱歌曲《少先队友谊之歌》2.学唱歌曲《友谊地久天长》3.卡农练习教材分析：本单元设计了“同窗友谊”和“友谊地久天长”两个课题，通过师生一起收集和品位文学、音乐、美术、舞蹈等艺术作品，感受和体验不同艺术作品赞颂友谊、歌颂友谊的审美情感，唤起学生对同窗友谊的珍惜，联系学生自己的真实生活。引导学生用声情并茂的歌唱和朗诵赞美友谊，用富有激情的舞蹈交流友谊。教学目标：1.感受和体验歌曲中歌颂人间友谊的旋律，从音乐中感受友谊带给自己个别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。2.能够用优美的歌声和舞蹈表现友谊。3.学唱歌曲《少先队友谊之歌》感受歌曲的二段体结构和二声部演唱效果的美感。教学重点：1.欣赏《少先队友谊之歌》，感受歌曲中的八分休止拍体验歌曲朝气蓬勃、欢乐
第1页 / 总共21页
地情绪、学唱歌曲，感受歌曲的二段体结构和二声部演唱效果的美感。2.欣赏《友谊地久天长》，感受英格兰歌曲的风格。教学难点：1.歌曲中有不同类型的弱起拍节奏、掌握并唱准2.多种休止符的学习，掌握时值、比较不同。本单元课时安排：五课时
第一课时教学时间：六（1）（2）（3）（4） 2/17~2/23 一、课前准备： 1.歌颂友谊的歌曲、故事 2.歌曲《少先队友谊之歌》的cd 二、教学内容： 1.欣赏、学唱歌曲《少先队友谊之歌》 三、教学目标： 学唱歌曲，感受歌曲的二段体结构和二声部演唱效果的美感。 四、课时安排：1课时 五、主要教学方法：学唱法、体验法、情景法、学唱法 六、教学过程： 教学活动 学生活动 备注 一、组织教学，师生问好 1.畅谈感想 （播放音乐《友谊地久天长》） 在音乐声中激情导入：同学们，小学六年的学习生涯即将结束了。我们就要离开美丽的母校、敬爱的老师、亲爱的同学，离开小学这个温馨的家。往日大家朝夕相处的点点滴滴，已深深印在我们心头，曾经经历过的酸甜苦辣，都变得如此珍贵。在即将离别之际，留下我们真挚的话语，送上我们衷心的祝愿，这是一份友谊，一份智慧，一份精神财富。这份财富的聚集，将使我们一生感到幸福而充实。今天就给大家提供这样一个机会。 2．体验歌曲 课件播放歌曲《上学歌》、让学生唱响《上学歌》。 3.互相交流感受 师：刚才这首歌曲让我们想起了什么？六年的时光稍纵即逝，你们又有什么样的感受？ 用歌声和老师进行问好。
第2页 / 总共21页
引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。 二、复习巩固 1.发声练习 1 2 3 4 5- 5 4 3 2 1- 34
2024-03-11
第一单元 珍贵的友谊学情分析1.学生能用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或齐唱2.结合歌曲学习连音、反复记号、三连音等3.在感受音乐节奏和旋律的过程中，听辨旋律的高低、快慢、强弱教学分析：1.学生能用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或者齐唱。2.结合歌曲学习连音、反复记号、三连音等。3.在感受音乐节奏和旋律的过程中，听辨旋律的高低、快慢、强弱。教学内容：1．学唱歌曲《少先队友谊之歌》2.学唱歌曲《友谊地久天长》3.卡农练习教材分析：本单元设计了“同窗友谊”和“友谊地久天长”两个课题，通过师生一起收集和品位文学、音乐、美术、舞蹈等艺术作品，感受和体验不同艺术作品赞颂友谊、歌颂友谊的审美情感，唤起学生对同窗友谊的珍惜，联系学生自己的真实生活。引导学生用声情并茂的歌唱和朗诵赞美友谊，用富有激情的舞蹈交流友谊。教学目标：1.感受和体验歌曲中歌颂人间友谊的旋律，从音乐中感受友谊带给自己个别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。2.能够用优美的歌声和舞蹈表现友谊。3.学唱歌曲《少先队友谊之歌》感受歌曲的二段体结构和二声部演唱效果的美感。教学重点：1.欣赏《少先队
第3页 / 总共21页
友谊之歌》，感受歌曲中的八分休止拍体验歌曲朝气蓬勃、欢乐地情绪、学唱歌曲，感受歌曲的二段体结构和二声部演唱效果的美感。2.欣赏《友谊地久天长》，感受英格兰歌曲的风格。教学难点：1.歌曲中有不同类型的弱起拍节奏、掌握并唱准2.多种休止符的学习，掌握时值、比较不同。本单元课时安排：五课时
第一课时教学时间：六（1）（2）（3）（4） 2/17~2/23 一、课前准备： 1.歌颂友谊的歌曲、故事 2.歌曲《少先队友谊之歌》的cd 二、教学内容： 1.欣赏、学唱歌曲《少先队友谊之歌》 三、教学目标： 学唱歌曲，感受歌曲的二段体结构和二声部演唱效果的美感。 四、课时安排：1课时 五、主要教学方法：学唱法、体验法、情景法、学唱法 六、教学过程： 教学活动 学生活动 备注 一、组织教学，师生问好 1.畅谈感想 （播放音乐《友谊地久天长》） 在音乐声中激情导入：同学们，小学六年的学习生涯即将结束了。我们就要离开美丽的母校、敬爱的老师、亲爱的同学，离开小学这个温馨的家。往日大家朝夕相处的点点滴滴，已深深印在我们心头，曾经经历过的酸甜苦辣，都变得如此珍贵。在即将离别之际，留下我们真挚的话语，送上我们衷心的祝愿，这是一份友谊，一份智慧，一份精神财富。这份财富的聚集，将使我们一生感到幸福而充实。今天就给大家提供这样一个机会。 2．体验歌曲 课件播放歌曲《上学歌》、让学生唱响《上学歌》。 3.互相交流感受 师：刚才这首歌曲让我们想起了什么？六年的时光稍纵即逝，你们又有什么
第4页 / 总共21页
样的感受？ 用歌声和老师进行问好。 引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。 二、复习巩固 1.发声练习 1 2 3 4 5- 5 4 3 2 1- 34
2024-03-11
第一单元 珍贵的友谊学情分析1.学生能用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或齐唱2.结合歌曲学习连音、反复记号、三连音等3.在感受音乐节奏和旋律的过程中，听辨旋律的高低、快慢、强弱教学分析：1.学生能用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或者齐唱。2.结合歌曲学习连音、反复记号、三连音等。3.在感受音乐节奏和旋律的过程中，听辨旋律的高低、快慢、强弱。教学内容：1．学唱歌曲《少先队友谊之歌》2.学唱歌曲《友谊地久天长》3.卡农练习教材分析：本单元设计了“同窗友谊”和“友谊地久天长”两个课题，通过师生一起收集和品位文学、音乐、美术、舞蹈等艺术作品，感受和体验不同艺术作品赞颂友谊、歌颂友谊的审美情感，唤起学生对同窗友谊的珍惜，联系学生自己的真实生活。引导学生用声情并茂的歌唱和朗诵赞美友谊，用富有激情的舞蹈交流友谊。教学目标：1.感受和体验歌曲中歌颂人间友谊的旋律，从音乐中感受友谊带给自己个别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。2.能够用优美的歌声和舞蹈表现友谊。3.学唱歌曲《少先队友谊之歌》感受歌曲的二
第5页 / 总共21页
苏少版六年级音乐下册教学设计 第一单元珍贵的友谊.doc
