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八年级上册字词与课文内容练习
第一单元
一、字词 逶迤（wēi yí ）磅礴（páng bó） 酣然（hān） 岷山（ mín ） ．．．．．．毡子（zhān ） 惊惶（jīng huáng） 篱笆（lí ba ）打颤（zhàn ） ．．骨碌（gū lu ） 蜷缩（quán ） 闪烁（shuò ） 矗立（chù ） ．．．．．咀嚼（ jǔ jué） 呜咽 ( wū yè） 澎湃（péng pài） 悬崖（xuán ） ．．．．．蔫巴（niān ） 飒飒( sà ) 抽噎（yē） 踉跄（liàng qiàng ） ．．．．．拽（zhuài） 泥泞( nìng ) 猝然( cù ) 急骤 (zhòu ) ．．．绚丽( xuàn ) 哽咽 (gěng yè )蓦地 ( mò )马匹( pǐ ) 愠怒（yùn ） ．．．．．旋即（xuán ） 疲惫（ pí bèi ） 万籁 (lài) 焦灼 (zhu．．．．．ó)
白雪皑皑（ái） 心急火燎（liáo） 湿漉漉(lù ) 愕然( è ) ．．．．．．．．屈指一算 千锤百炼 苛捐杂税 围追堵截 二、诗歌赏析：
《七律 长征》
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1、 “暖”和“寒”怎样理解，谈谈你的看法？
一个“暖”字，既写出了春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。
“寒”字寓意深刻，烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。
2、把五岭的“逶迤”、“乌蒙”的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说，你觉得相矛盾吗？
以“细浪、泥丸”夸张正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。） 3、毛泽东写这首诗的目的就是表现红军战士英勇无畏和乐观主义革命豪情，你能从诗中找到相关的词语表现这种豪情吗？
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（ 首联 “不怕”“只等闲”，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大
无畏的英雄气概。
尾联中“喜”和“开颜”一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，
一方面表现了他们对美好的革命前途的向往和自信。）
第二单元
一、字词 蹊跷（qī qiāo ） 嫣红（yān） ）萌发（měng ） 逮捕( dài ) ．．．．镶嵌（qiàn ） 玛瑙（mǎ nǎo ） 揣口袋（chuāi） 机械（xi．．．．．è） 膝盖（xī）干戈（gē ） 祈祷（qí ） 挟持（xié ） 惩罚（ch．．．．．éng ） 赚钱（zhuàn） 遨游 ( áo） 污蔑（miè） 募集（mù ） ．．．．寥落（liáo ） 券门( xuàn ) 瞭望（liào） 阿房宫（ē páng ） ．．．．．懵懂（měng） 绵亘(gèn ) 夯筑(hāng ) 冀求 (jì )广袤(mào ) ．．．．．
掐指一算 风烛残年 据理力争 安居乐业 无与伦比 壁垒森严 故弄玄虚 感慨良深 姹紫嫣红 二、重点篇章 4、《春望》选自仇兆鳌《杜诗详注》，作者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老。该诗表现诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了诗人忧国思家的心情。 5、《泊秦淮》选自冯集梧《樊川诗集注》，作者唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗人夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主所作的流行歌曲，不禁触景生情，抒发了诗人对世风和时局的忧愤。 6、《十一月四日风雨大作》选自钱仲联《剑南诗稿校注》，作者陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。该诗表现诗人雨夜追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱含了壮志难酬的痛切愁思。 7、《过零丁洋》选自《文山集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山
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，南宋大臣、文学家。诗人将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起，表达了宁死不屈的坚定决心。 8、《晏子使楚》选自《晏子春秋?杂下》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯。这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。 三、诗歌赏析： 1、《春望》 （1）、这首诗表达了作者怎样的思想感情，作者是通过怎样的细节描写来表现的？
表达了诗人伤国忧时思家的情怀，最后诗人用具体的细节体现了出来。头上白发本来稀少，不断搔抓，就更少了。差不多连发簪也戴不住了。本诗以“不胜簪”作结，使人感到诗人把自己的命运和国家的命运紧密结合在一起，真挚感人。 （2）、赏析“烽火连三月，家书抵万金”两句。 参考：“连三月”写出战祸时间之长，“抵万金”形容家书的珍贵，真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。 （3）、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，一句历来为人们所称颂，请从写作手法这一角度作简要赏析。
在此诗人运用了反衬手法，表达了诗人那种伤乱思家的感慨，将悲情寓于美景之中，使悲欲悲，甚为绝妙，乃被千古传诵。 （4）、简要赏析“破”和“深”的表达效果。
一个“破”字，描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。 （5）、简要赏析诗题中的“望”字。
诗的这前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。
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苏教版八年级上册语文复习资料第一单元字词、文学常识与课文内容
