第十二章 《机械效率》复习课
一、导疑——情境导入，提出疑问
回忆一下：关于“ 简单机械”这一章我们学到哪些知识？ 学习目标：
1、 认识杠杆，能从常见工具和简单机械识别出杠杆。 2、 知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。 3、 知道定滑轮、动滑轮、滑轮组及其作用。 4、 会根据要求使用和组装滑轮组。 5、 知道什么是有用功、额外功和总功。
6、 理解什么是机械效率，知道提高机械效率的方法。
二、引探——自主学习，探究问题 （一）杠杆
1、定义：在力的作用下能绕 _______的硬棒称做杠杆。
2、杠杆的五要素是： 、 、 、 、 。作 3、杠杆的平衡条件是： ，用公式可表示为： 。 4、三种杠杆：
（1）省力杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，省了 ，费了 。 （2）费力杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，费了 ，省了 。 （3）等臂杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，既 也 。 （二）滑轮
1、定滑轮实质上是 杠杆；使用定滑轮不省 ，但能改变 。 2、动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂 倍的杠杆；使用动滑轮能省 ，但不能改变 。
3、使用滑轮组既可以 ，又可以 ；使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物体和动滑轮总重的 ，表达式是：F＝ （三）机械效率
1、有用功是 （通常W
有用
=Gh）；额外功是 ，但又 的功；总
1????12
功是 即 做的功（通常W总=FS）。
2、机械效率是 跟 的比值。机械效率的公式是： 。 3、影响滑轮组机械效率的主要因素：（竖直方向上）重物的 ___和动滑轮的 _____ _。对于实际机械，机械效率总 100%。
三．释疑——主动展示，阐释疑点
例1、如图所示，用一杠杆撬一块石头，杠杆上A点是动力的作用点，动力可以向上，也可以向下，还可以朝其他方向。(a)当动力方向向下时，在图上标出杠杆的支点O；(b)在杠杆上画出撬动石块的最小动力F。
例2、如图中，甲、乙两个滑轮组都是由相同的 滑轮组合而成。如图丙：大轮重10N，小 轮重5N，连杆重1N。先后用甲、乙两种 方式提起同样重的物体(G=500N)，如果忽 略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的 是（ ）
A、F1=129N F2=133N B、F1=129N F2=129N C、F1=133N F2=133N D、F1=133N F2=129N
例3、如图，用滑轮组匀速提起一个重为350N的物体，物体竖直上升了1m，人拉绳的力为250N。求：滑轮组的机械效率为多少？动滑轮重多少？（不计绳重和摩擦）
2????12
例4、物体G在拉力F的作用下作匀速直线运动，拉力F为50N，物体向左移动了2m， 物体与地面间的摩擦力为120N。
求：⑴滑轮组对物体做的功；⑵拉力F做的功；⑶滑轮组的机械效率。
例5、某实
验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。
钩码重 G/N 2 4 4 钩码上升 高度h/m 0.1 0.1 0.1 有用功 W有/J 0.2 0.4 测力计 拉力F/N 0.9 1.6 1.1 测力计 移动距离 s/m 0.3 0.3 0.5 总功 W总/J 0.27 74.1% 0.48 83.3% 0.55 次数 1 2 3 （1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。
（2）第3次实验中所做的有用功是 J，机械效率是 。
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 (填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功(填“增大”或“减小”)
四．启思——归纳总结，提炼方法
3????12
1、杠杆上的动力和阻力：根据动力和阻力的关系，可知它们使杠杆转动的方向是 的，若动力使杠杆做顺时针转动，则阻力就使杠杆做 转动。
2、力臂的方法：先找到 点，再画出力的 线，作支点到力的作用线的 ，再画出垂直的符号即可。
3、求作杠杆上最小动力的方法：
求作最小动力问题，就是转化为找最长力臂问题，此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大。
（1）在杠杆上找一点，使这点到支点的距离 ； （2）动力方向应该是过该点且和该连线 的方向。 4、讨论杠杆动态变化问题的方法：
由杠杆的匀速转动来研究动力大小的变化。因为杠杆是匀速转动的，所以在杠杆转动过程中遵循 （杠杆的平衡条件），分析要用到控制变量法，确定不变量，然后分析所研究量与变量的关系。
5、奇动偶定原理： 使用滑轮组时，直接承担重物的绳子段数为n。若n为偶数时，则绳子的固定端挂在 滑轮上；若n为奇数时，则绳子的固定端挂在 滑轮上。确定绳子的股数：数 上绳子的根数。
6、当定滑轮、动滑轮、滑轮组水平使用时，有用功是克服物体所受阻力f做的功,额外功是克服滑轮摩擦、滑轮重及绳重做的功，总功仍是动力所做的功。
7、 机械效率分为滑轮类，斜面类，杠杆类以及简单机械组合类，组合类机械效率等于各机械效率
之积。
五、精练——当堂训练，提升能力 一、选择题
1、如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是 （ ）
4????12
A B C D 2、下列关于简单机械的理解，正确的是 （ ） A、吃饭用的筷子是个省力杠杆
B、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 C、使用杠杆，就是为了省力 D、使用定滑轮不省力，但可以省距离
3、园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了 （ ） A、增大阻力臂，减小动力移动的距离 B、减小动力臂，减小动力移动的距离
C、增大动力臂，省力 D、减小阻力臂，省力
4、如图所示，在已调节水平位置平衡的杠杆的左边挂一个钩码，下列操作中能使杠杆在水平位置重新平衡的是 （ ） A、在位置2挂6个相同的钩码 C、在位置4挂4个相同的钩码
第4题图 第5题图
5、如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是（ ）
A.变小
B.变大
C.不变
D.无法确定
B、在位置4挂2个相同的钩码 D、在位置6挂2个相同的钩码
6、如图表示，下列简单机械中，省距离的是 （ ）
5????12
湖北省武汉市八年级物理下册第十二章《机械效率》复习课导学案(无答案)(新版)新人教版
