教育要有爱心和耐心
——读《爱心与教育》有感
安定区仁化学校 王惠萍
当我拜读完《爱心与教育》这本书后。感慨万千！这本书以手记的形式叙述著名的李镇西老师教书育人的感人故事。“当一个好老师最基本的条件是什么”“拥有一颗爱孩子的心！”离开了情感，一切教育都无从谈起。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。作者运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎样地爱他，真是很感人。他和学生之间的一个个故事都体现了他对学生的爱是一种真正的爱。他是学生心目中的老师、朋友、兄长、父亲。《爱心与教育》的每一页、每一个字都浸润着李镇西老师对学生的呵护和关爱。一个教师，能够做到书里面所写的那些很是不易，因为，我们很多教师把教书当成谋生的工作,而李老师则是乐于像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子”,所以我们在整本书中我都能感觉到那真挚的爱.
教师对学生真挚的爱，这是我们感染学生的情感魅力。有些教师总喜欢在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的“派头”，从中体验着自己的“尊严”。其实，那不是尊严，只是威严。真正的尊严是敬重而非敬畏。师生在人格上应是绝对平等的，教师不应自视比学生“高人一等”。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的：上课时，面对学生的问候，我们不是礼节性地点点头而是充满真诚感激之情地深深鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，也自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”；学生生日到了，班主任笑眯眯地送上一张贺卡；节假日，我们邀约学生（或被学生邀约）去家里玩；在课余，与学生一起讨论节目……当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不只把我们当作老师。这时我们获得的尊严，有教师的尊严，也有朋友的尊严、同志的尊严、兄长的尊严、父亲的尊严。
“如果有教师抱怨学生不爱自己的话，并不是学生对我们缺乏爱，而是我们缺乏感受爱的心灵。‘人之初，性本善’，童心即爱——哪怕是最调皮的学生，也是爱老师的。”这让我想起了学校里惹事、捣乱的学生，常常令我很生气。但是在过教师节、国庆节等节日时我又常会收到他们的贺卡或苹果，他们也会帮我拿东西等等。“感受爱，回报爱。”
李老师觉得教师对学生的爱是回报。在这本书中，看到了很多爱的回报，对后进生，对中等生，对优等生，这不是一般的老师能做到的，也是让我们佩服之处吧。从事教师工作以来，我都按自己的想法去“爱”我的学生，不管怎么说我有了一颗爱孩子的心。但是，看了以上李镇西关于爱心和童心的随想以及他和学生的故事，我发现我对学生的爱其实还没有达到真正的“爱”——“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友”，在平时的教育教学工作中，我努力去和学生做朋友了，也有一些学生把我当朋友了，然而，我觉得我还没有好好地“去感受他们的喜怒哀乐”，对于学生的“喜怒哀乐”，我还没有好好地和他们分享、分担，特别是对学生个人。爱学生，需要真诚，需要行动。
教育，仅有爱心是不够的，我们的大多数老师都是有爱心的，对于后进生，我们每一位老师都会想到用爱心感化他，可面对一些后进生的屡教不改时，我们又有多少老师能有耐心反复地对其进行教育呢大多人想到的都是放弃或愤怒。很多老师也曾遇过不少后进生，也用爱心感化过一些后进生，但当面对一些软硬不吃、屡教不改的后进生，大都选择了放任自流。我曾在办公室里对一个顽劣的孩子进行教育时（他多次被我叫到办公室），
一个前辈就说我，“那样的玩样你就不要管他了，还把你气够呛”后来我就放弃了。的确，当你的孩子做练习题时，第一遍不懂时你教他，第二遍不懂时你也可以教，可第三遍时我想你就要发火了，不是吗当老师久了，变得一点耐心都没有了。我们老师的耐心已在与顽皮学生周旋中不知不觉中丢失了。看了李老师的这本书，我想我们该检讨一下自己了。小明是一个父母离异，跟着母亲过着贫寒生活的学生，他开学没多久就偷了同学的随身听，还经常与街上的小混混一起做些令街坊咬牙切齿的事，整条街的人都认识他，如果我面对这样一个学生，我能有多少耐心来对待他身上的这些让人难于预料的反复变化呢我也是一个有爱心的老师，我想我也会如李老师一样耐心细致地对待他，谈心、讲道理，可我会容忍他太多的反复吗我想我可能会伤心、会生气，会觉得他已无药可救了，觉得自己已经尽力了，“教育不是万能的”，我会放弃。可李老师没有放弃，他所做的一切让我羞愧，那得用多深的爱和多大的耐心来支撑的教育信念啊。如果没有足够的耐心，就不能支撑起你的爱心。让我们每位老师都对学生多一点耐心吧！
记得有这样的一种描述，“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，也许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关心每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算愉快。”教育做为一个服务行业，需要我们在岗的每一位教师（乘务员），都能带着我们真挚的爱去发现并扶正学生（乘客）心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。
让我们拥有一颗爱心，真心付出，也让孩子们能感受到我们的这颗爱心，孩子们也同样会真心喜欢我们。有了爱心的教育才更有意义，让人更容易接受！我们不仅需要有颗爱人的心，更要的是一颗有耐心有智慧的爱心！
教育要有爱心和耐心
