第二课 扬起自信的风帆
学习目标
1.知道自信对人成长的作用，走出自信的误区。 2.掌握增强自信的方法，养成自信的生活态度。 基础训练 一、单项选择题
1.战国时，秦国围困赵国都城邯郸，赵孝成王派平原君到楚国求救，其门客毛遂自荐同往。平原君与楚王商谈合纵不能决定，毛遂按剑上前，陈述利害，终使楚王同意。毛遂自荐是（ ） A.自尊，惟我独尊 B.自信，别人都不如我 C.自信，我能行 D.自傲，自高自大
1.C点拨：本题以历史上毛遂自荐的故事，考查对自信的理解。毛遂自荐是深信自己定能做成某件事情，即自信，选C项。
2.下列属于自负的是（ ）
A.曹操说“今天下英雄，唯使君与操耳！”
B.马谡说：“某自幼熟读兵书，颇知兵法。岂一街亭不能守耶？” C.李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。” D.陈胜说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！” 2.B
3.小华很胖，学习成绩又较差，总怕同学笑话自己，看不起自己。因而他从不主动与人交往，同学们不了解他的心理，只觉得他不好接近，也渐渐疏远了他。因此，他变得情绪消沉，性格孤僻。小华产生的心理是（ ）
A.自卑 B.自信 C.自傲 D.虚荣
3.A点拨：轻视自己，看不到自己的能力，是自卑的表现。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
4.熟悉电脑的人都知道中文编辑软件“WPS”，它的创作者求伯君有一种永不服输的精神。当他看到外国软件逐步占领中国市场时，心里很不服气。他相信外国人能做到的事情，我们中国人也能做到，还可以做得更好。于是，他不惜代价投入到“WPS”的开发研制当中，终于获得了成功。这说明（ ）
A.自信是成功基石 B.自信就能成功 C.自信就是对谁都不服气 D.自信能给人带来好运气
4.A点拨：自信是成功的第一秘诀，自信可以使人在困难面前保持乐观的心态，并全神贯注于所从事的事业，从而战胜困难而取得成功。
5.我国首次绕月探测工程取得圆满成功，全体中华儿女无不为之欢欣鼓舞。国人的这种表现，主要来源于（ ）
A.强烈的民族自尊心、自信心 B.过度的自尊 C.乐观的心理品质 D.积极的生活态度 5.A 二、判断题
6.自信的人相信自己，认为没有自己不能行的事。（ ） 6.×
7.自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，完成任务时不被无关事情干扰。（ ） 7.√
8.自信者乐观、好奇、专注，这些心理品质有助于自信者获得成功。（ ） 8.√
9.在不同的环境里，优点显露的机会并不均等，所以在评价自己时，可以采用场景变化的方法，寻找“立体的我”（ ） 9.√
10.经常体会自己点点滴滴的进步，为自己喝彩是骄傲自满的表现。（ ） 10.× 三、简答题：
11.观察漫画，回答下列问题。
（1）此漫画的寓意是什么？ （2）我们应该如何正确评价自己？
11.（1）此漫画说明自负的人常常只看到自己的长处，高估自己，把自己的优点放大；自卑的人往往只看到自己的缺点或不足，过分低估自己。（2）应全面认识自己，既看到自己的优点和长处，又要正视自己的缺点和不足。我们要相信自己的力量，做到扬长避短，成为一个自信的人。
12.有一位中学生，曾经因为外语考得不好，便对学习外语逐渐失去了信心。老师对他说：“你的基础差一些，先不要和其他人比，自己有进步就是成功。”第一次他定的目标是得50分，经过努力得了52分，老师鼓励他说：“有进步！下次争取及格。”这就样，随着成绩的逐步提高，这个同学学习外语的信心也增强了，终于进入了中上等成绩的行列。
请问：这位中学生的经历对你有何启示？
12.有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。我们要学会欣赏自己点点滴滴的进步与成绩，不断为自己喝彩。这样，我们就会肯定自己、欣赏自己，从容面对挑战。但在尝试与挑战中，我们不可避免地会遇到失败和挫折。这时我们不应该把暂时的困难与失败看得太重，而应该积极调整心态，把全部注意力集中到完成任务上，这样才能取得成功。 综合拓展 一、不定项选择题
13.李刚跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境。看到周围的同学多才多艺、穿着漂亮，他觉得自己简直一无是处，抬不起头来。你认为他的表现（ ）
A.说明他有些自卑
B.说明他有自知之明
C.因为他没有长处和优势，所以不自信
D.因为他没能通过科学地比较发现自己的长处，所以不自信
13.AD点拨：我们应该全面地认识自己，其实每个人都有优势、劣势。要看到自己的优势，不能拿自己的不足与别人的优势比。
14.叶笃正院士，国际全球气候变化科学的开拓者和我国全球气候变化研究的奠基人。他倡导的全球气候变化研究，使人类开始真正关注地球未来的命运。他的研究成果是天气预报和气候预报的重要基础，对提高气象业务水平起到了重要作用。他常挂在嘴边的一句话是“要让外国人来同我们接轨”。这说明（ ） A.自信有助于成功 B.成功会使人更自信 C.只有成功的人才拥有自信 D.自信的人只会成功，不会失败
14.AB点拨：本题涉及自信这一知识点，以叶笃正先生的一句话为载体考查学生对知识的理解能力。解答此题可用排除法，不是只有成功的人才拥有自信，自信的人也不一定成功。C、D两项观点本身错误，排除这两个明显错误的选项即能得出正确答案。
15.有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。我们要唱响自己的自信之歌，必须做到（ ）A.不断看到自己的进步和长处 B.一切以自我为中心 C.不断增强自己的实力
D.始终保持乐观向上、积极进取的人生态度 15.ACD 二、分析说明题
16.李力在初中学习好、体育好，是班里唯一一个连续三年的好学生。经常受到学校、老师的表扬。刚刚考上重点高中的李力进入了一个强手如云的群体。总觉得自己无能，无论是在上课的时候，还是参加集体活动时，或是在学校走廊里，他都不与任何人交谈。他极为讨厌午餐时间的到来，从不踏进食堂门一步。一想到要在同学面前讲话就十分难受。他每次参加测验时都十分忐忑，尽管始终努力，成绩仍然保持在70分左右，因此深信自己毫无价值。
（1）请你分析，考入重点高中前后，李力的心理发生了什么变化？
（2）现在李力很苦恼，如果你是李力的好朋友，你会告诉李力怎么办？
16.（1）变化：考高中前是积极的自信心理,考高中后变为消极的自卑心理。（2）我会告诉李力应该正确认识自己，谁都会有失败，一次失败并不代表自己什么都不行了、自己仍然有很多优点，比如活泼上进等，老师和同学们不会因自己的一次失败就否定自己，不喜欢自己了。高中的学习方法的不适应通过努力是可以克服的，只要相信自己能行，并不断努力，自己的成绩就会不断进步。
17.在墨尔本举行的第16届奥运会，美国链球选手康内利随意地在赛场上用链球砸了几个坑。第二天，前苏联选手克利夫诺索夫看到这几个坑，就觉得这是世界冠军的水平，而自己绝对掷不了这么远。因而，他感到自己夺冠无望，心情十分紧张，彻夜难眠，结果比赛失利。随后，他知道了事情真相，抱恨终身。
爱迪生一生经历了无数次失败，但每次失败后他都能不断寻求和发明更多的东西。这位伟大的科学家从自己“屡战屡败”的经历中总结出一条宝贵的经验。他说：“失败也是我需要的，和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”
结合上述事例说明自信者的哪些心理品质有助于成功？
17.上述事例通过对比说明了自信是成功的基石，自信者具有的乐观、好奇与专注等心理品质，有助于成功。比如爱迪生，他面对问题与失败，不轻言放弃，而是轻松地告诉自己：我又找到了一个远离失败接近成功的通道。他们在创造的过程中体验快乐，并不看重最终结果。他们有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。而材料中的克利夫诺索夫对自己的实力不自信，过分在意比赛结果，最终导致失利。
点拨：自信是成功的基石，因为自信的人具有追求成功的心理素质，他们乐观、好奇与专注，注重行动，体验过程，可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好的到达胜利的终点。从爱迪生的身上就体现地很充分。他冷静地对待失败，不过分注意结果，专注于科学实验，对实验的前景充满了乐观，这是他成为“发明大王”的诀窍，也是对“自信是成功的第一秘诀”的最好诠释。 能力提升 一、辨析题
18.小军是班上的文艺委员，他在歌唱方面曾受过一些专门的训练，唱歌很动听，常常在课余教大家唱歌，丰富了同学们的课余生活。上个月他在一个区级的比赛中拿了一个二等奖，自打那以后小军总是“看自己一枝花，看别人豆腐渣”，他认为自己没多久就要做歌星了，因为他老瞧不起同学，在班上的人缘越来越差。放学回家也不爱做作业了，只是听歌、唱歌，他的各科成绩都不断下滑。
你认为小军的这种认识自己的方法对不对？为什么？同时请你分析小军行为上发生变化的原因，并帮
思想品德：第二课《扬起自信的风帆》同步训练（人教新课标七年级下）
