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高职院校经济法“课程思政”模式探索与研究
作者：王卓亚 王晓艳
来源：《现代职业教育·职业培训》2024年第01期
[摘 要] 高校立身之本在于立德树人，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。在全国高校开展“课程思政”全方位育人的形势下，在高职院校中将与思政课紧密结合的经济法课程作为开展“课程思政”的试点具有重要的引领作用。在经济法授课内容和方法中融入对学生思想品德、法律意识和职业道德的教育，有利于实现高职院校培养德才兼备、全面发展的社会有用之才的目标。 [关 键 词] 高职院校；经济法；课程思政
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2024）03-0078-02
全国高校思想政治工作会议上强调：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。2017年4月，上海市教卫工作党委、市教委率先启动上海高校课程思政教育教学改革试点工作，本文对经济法课程思政模式进行初步探索与研究。
一、课程思政的内涵
根据《中共上海市教育卫生工作委员会 上海市教育委员会关于推进上海高校课程思政教育教学改革试点工作的通知》，各高校逐步推进综合素养课程和专业课程改革，开展课程思政改革试点，各门课程都要“守好一段渠、种好责任田”，使各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应。推动中华优秀传统文化全面融入课程思政教育教学改革，完善课程体系、教材体系建设。由此可知，所谓“课程思政”，即在高职院校中，除了继续深耕思想政治理论课程，还要逐步将各学院开始的专业课内容与思想政治理论课程相融合，即在专业课教学中，提炼出对学生进行个人思想品德教育、职业素养教育和正确的世界观、人生观和价值观的教育，实现全程育人和全方位育人的目的。 二、经济法课程的性质和定位
高职院校商学院主要培养适应国家经济建设发展的复合型商科管理人才，在国际商务、工商企业管理、连锁经营管理、跨境电子商务、会计、金融等相关专业开设《经济法》作为专业基础平台课。通过学习，重点培养学生掌握与市场经济中工商企业经营管理相关的法律法规，使学生掌握各类企业的成立条件和企业经营过程中所涉及法律知识，完善知识结构，树立知法懂法、守法光荣的法律意识，树立社会主义市场经济体制下的法律风险防范意识，了解各专业
高职院校经济法“课程思政”模式探索与研究
