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大班语言活动：绕口令《瓜儿大》优
秀教案及教学反思
一、活动目标
1.练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关”，“夸”瓜“，感知绕口令的韵味。
2.通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。 3.乐意参与游戏活动。 二、活动准备
1.图片：冬瓜、西瓜若干。
2.文字标记：西关队、东关队、夸、关、瓜各若干。
三、活动重难点
1.活动重点：学习绕口令，感知绕口令的韵味。 2.活动难点：发音易混淆的字音。 四、活动过程 1.游戏导入
交代规则：老师把“关”字说给一排的第一人听，一直往下传，传到最后一个人时大声念出，若念对那全体幼儿就跟着练习发“关”字的音。 2.学习绕口令
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（1）教师朗诵绕口令。 （2）绕口令讲了什么？
（3）教师带领幼儿朗诵绕口令1——2遍。 3.绕口令游戏 （1）分组开展游戏。
将小朋友分成“东关队”“西关队”两队，采用轮流念绕口令的方法，进行游戏活动。
（2）教师和幼儿扮演角色，轮流接说绕口龙，使幼儿进一步了解游戏规则。 教师：西关队种冬瓜 幼儿：东关队种西瓜
教师：西关队夸东关队的西瓜大 幼儿：东关队夸西关队的冬瓜大 （3）分组一对一开展游戏
分别请两队的幼儿，一对对地轮流接说绕口令。教师和其他幼儿评判，教师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。
教师带领幼儿数一数“东关队”的西瓜和“西关队”的冬瓜对“的冬瓜数量，评出胜利者，并给予掌声奖励。
交换生产队，游戏重新进行。
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4.小结
你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字？（关、夸、瓜）
教师小结：原来绕口令是由许多读音相近-容易混淆的字词组成的句子，念起来较呦口，念快时容易念错，只要我们平时多多练习就会读得又快又准又好。 附： 瓜儿大 西关队种冬瓜， 东关队种西瓜。
西关队夸东关队的西瓜大， 东关队夸西关队的冬瓜大。 冬瓜大，西瓜大， 西瓜大，冬瓜大， 今年的瓜儿个个大。
（注：此活动参考指导用书）
一、活动目标
1.练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关”，
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“夸”瓜“，感知绕口令的韵味。
2.通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。 3.乐意参与游戏活动。 二、活动准备
1.图片：冬瓜、西瓜若干。
2.文字标记：西关队、东关队、夸、关、瓜各若干。
三、活动重难点
1.活动重点：学习绕口令，感知绕口令的韵味。 2.活动难点：发音易混淆的字音。 四、活动过程 1.游戏导入
交代规则：老师把“关”字说给一排的第一人听，一直往下传，传到最后一个人时大声念出，若念对那全体幼儿就跟着练习发“关”字的音。 2.学习绕口令
（1）教师朗诵绕口令。 （2）绕口令讲了什么？
（3）教师带领幼儿朗诵绕口令1——2遍。 3.绕口令游戏 （1）分组开展游戏。
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将小朋友分成“东关队”“西关队”两队，采用轮流念绕口令的方法，进行游戏活动。
（2）教师和幼儿扮演角色，轮流接说绕口龙，使幼儿进一步了解游戏规则。 教师：西关队种冬瓜 幼儿：东关队种西瓜
教师：西关队夸东关队的西瓜大 幼儿：东关队夸西关队的冬瓜大 （3）分组一对一开展游戏
分别请两队的幼儿，一对对地轮流接说绕口令。教师和其他幼儿评判，教师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。
教师带领幼儿数一数“东关队”的西瓜和“西关队”的冬瓜对“的冬瓜数量，评出胜利者，并给予掌声奖励。
交换生产队，游戏重新进行。 4.小结
你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字？（关、夸、瓜）
教师小结：原来绕口令是由许多读音相近-容易混淆的字词组成的句子，念起来较呦口，念快时容
大班语言活动：绕口令瓜儿大优秀教案及教学反思_1
