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口才课教案(1) 

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口才课教案

时间: 教师: 教室:

授课单元:第一课(1) 教学内容:1)、形体站姿训练 2)、礼仪问好训练 3)、自我介绍训练 4)、绕口令训练

教学目标:1、使孩子在活动中在陌生环境中展现放松自己,提升自信。 2、锻炼孩子良好的见面礼仪以及形体。

教学重点:1、消除孩子第一次课程陌生感,敢于表现自己。 2、会表演背诵绕口令《四和十》 教学准备: 1、红旗图片 3、《歌声与微笑》音乐 教学过程:

教学步骤一:热身准备:

亲爱的同学们,大家早上好!欢迎大家来到金喇叭少儿口才课堂,同学们,以后当老师向你们问好的时候你们就回答:好 好 非常好!耶!(拍手),好,同学们我们一起试一下!(操练三遍)同学们,你们喜欢太阳公公吗?对了,太阳公公每天都照耀着我们,让我们温暖在阳光下,我呢就是你们的口才老师阳光老师,同学们,记住我是谁了吗?对了,我就是你们的老师阳光老师。

(可以加入歌曲互动)

教学步骤二、安静游戏 《一座小桥》

(老师带领同学做两遍)同学们做的都非常棒,以后老师表扬你们的时候就会说:嘿嘿!你真棒!你们就回答:嘿嘿!我最棒(带动作两遍) 教学步骤三 礼仪引导

同学们,金喇叭少儿口才,句句是经典,天天好口才!我们的口号是:练口才,增自信、长才干、登上成功舞台不是梦!(带领学生说几遍记下来会背诵)

1、同学们,我们都是金喇叭口才班的学员,所以呢我们都最有礼貌最懂事的孩子,那么在这里呢老师要求你们做到下几点:第一:在校区内见到所有的人都要问好,走的时候要说再见! 第二:每周给老师打教学电话。第三,

那么我们 要怎么样问好呢,首先我们学习一个儿歌 见到客人要问好 上台讲话不要怕 各个都是语言家 只要努力来学习

一切都会没问题

(和孩子挨个打招呼,纠正孩子打招呼的眼神、动作、形体、声音) 2、今天同学们都是第一次见面,大家想不想知道其他同学们的名字吗?

3、刚才老师发现呀,我们有的同学是这样站的,有的是这样的(模仿几个讲话站立的姿势),好,接下来我们全体起立,两脚与肩同宽 昂首挺胸 目视前方 面带微笑 双手自然下垂(老师示范后,挨个纠正,然后一起做动作说站立姿势儿歌)

教学步骤四:绕口令学习 《数旗》 广场上,飘红旗,看你能数几面旗,

一面旗、两面旗、三面旗、四面旗、五面旗、六面旗、七面旗、八面旗、九面旗、十面旗 十面旗,九面旗、八面旗、七面旗、六面旗、五面旗、四面旗、三面旗、两面旗、一面旗 (小孩子学会背诵,大点孩子练气息)

好,现在老师手里有一把大剪刀,咔呲,把你们分成两组太阳组和星星组,当老师说太阳太阳,你们就说:暖洋洋,老师说星星星星,你们就说:亮晶晶 好,我们来试一下,太阳太阳……星星星星……(老师对着分组学生说)然后PK绕口令,对表现好的组表扬:嘿嘿,你最棒,嘿嘿,我最棒! 教学步骤五:总结 亲爱的同学们,今天我们学习了……我们今天的作业是把学习的绕口令表演给你的爸爸妈妈并录像,凡是拿录像给老师的都 有朗训币的奖励哦!

(把前面做过内容复习一遍,以及口号,并排队训练,师:立正 生:1 2 ,师:attention,生:one two!

课后展示

师:立正 生:一 二! 师:attention, 生:one two!

师: 同学们,大家上午好! 生:好,很好,非常好!耶!

师: 亲爱的同学们,金喇叭少儿口才,句句是经典,天天好口才!我们的口号是: 生: 练口才,增自信、长才干、登上成功舞台不是梦!

师:亲爱的同学们,今天我们学习了问好礼仪,我们见到客人该如何问好呢,见到客人要问好,一二!

生:见到客人要问好 上台讲话不要怕 各个都是语言家 只要努力来学习

一切都会没问题 师:嘿嘿,你真棒! 生:嘿嘿,我真棒!

师:常言道,坐如钟,站如松,同学们我们该如何站呢?两脚与肩同宽,一二! 生:两脚与肩同宽 昂首挺胸 目视前方 面带微笑 双手自然下垂 师:广场上,飘红旗,看你能数几面旗,一二! 生:…… 师:立正 生:一 二! 师:attention, 生:one two! 师:我们今天的作业是把学习的绕口令表演给你的爸爸妈妈并录像,凡是拿录像给老师的都 有朗训币的奖励哦!同学们记住了吗?

师:亲爱的同学们,我们今天的课程到此结束,下周同一时间再见!

口才课教案(1) 

口才课教案时间:教师:教室:授课单元:第一课(1)教学内容:1)、形体站姿训练2)、礼仪问好训练3)、自我介绍训练4)、绕口令训练教学目标:1、使孩子在活动中在陌生环境中展现放松自己,提升自信。2、
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