2024年江西省九江市招聘考试《及教育学、心理学、教师职业道
德》教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 职业道德行为的最大特点是自觉性和（ ）。
A、终身性B、习惯性C、多变性D、稳定性【答案】B
3. 在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是（ ）。
A、从众B、服从C、依从D、认同【答案】B
4. 对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（ ）。 A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【答案】B
5. 县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的 （ ），加强对薄弱学校的建设。
6. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（ ）。 A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【答案】B
7. 学生的“（ ）”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。 A、求学B、向师性C、被动D、复杂性【答案】B
8. 提出“最近发展区”的观点的是（ ）。
A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【答案】D
9. 教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是（ ）。
A、归纳式结课方法B、悬念式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法【答案】D
10. 教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。 A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于【答案】B
11. 在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调
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性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（ ）。
A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【答案】B
12. 未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（ ）来解释。
A、自我知识；B、心理模型；C、信息网络；D、认知成分技能【答案】C
13. 教师职业道德是教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（ ）。
A、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范【答案】D
14. 循序渐进原则要求教学要（ ）。
A、温故而知新B、不凌节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之【答案】B
15. 使用幻灯、投影演示时的错误做法是（ ）。
16. 哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（ ）。 A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D
17. 自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）。
A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机【答案】C
18. 下列关于课程改革的背景的论述中正确的是（ ）。①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示A、③④⑤⑥B、①②⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥【答案】D
19. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（ ）。 A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能【答案】B
20. 普通中小学及幼儿园教师职务的初级职务不包括（ ）。
A、三级教师B、高级教师C、小学一级教师D、二级教师【答案】B
二、多选题
21. 品德的心理结构包括（ ）。
A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【答案】ABC
22. 下列属于概念教学的建议的是（ ）。
A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【答案】ABCDE
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23. 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。
A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【答案】BCDE
24. 学习迁移的基本理论有（ ）。
A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【答案】ABCD
25. 中学常用的教学方法包括（ ）。
26. 群体的主要功能有（ ）。
A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【答案】ABE
27. 学习动机的作用有（ ）。
A、激活功能 B、定向功能 C、强化功能 D、同化功能 E、调节功能 【答案】ABCE
28. 练习曲线规律（ ）。
29. 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（ ）。
A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力【答案】ABCDE
30. 温故而知新属于学习迁移中的（ ）。
A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【答案】AC
31. 德育方法之一的处分，一般可分为（ ）。
A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【答案】ACDE
32. 常用的组织策略有（ ）。
A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【答案】ABC
33. 下列属于元认知计划策略的是（ ）。
34. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ ）。
A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【答案】ABCE
35. 对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（ ）。
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境
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的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【答案】ABCE
36. 下列直观方式中，属于模象直观的是（ ）。
A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【答案】ACDE
37. 构成课的基本组成部分有（ ）。
A、组织教学B、讲授新教材C、布置课外作业D、检查复习E、巩固新教材【答案】ABCDE
39. 主题班会的形式主要有（ ）。
A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【答案】ABCDE
40. 建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（ ）A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【答案】ABCDE
41. 《学记》中主要体现出的教育问题有（ ）。
A、教育原则B、教育方法C、教育内容D、教育形式E、教育目的【答案】AB
42. 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（ ）。
43. 下列属于学生不良行为的原因的是（ ）。
A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【答案】ACDE
44. 个体主观能动性的活动层次包括（ ）。
A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【答案】BCD
45. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（ ）。
46. 下列属于心智技能的特点的是（ ）。
A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ADE
47. 下列属于运动技能的是（ ）。
A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【答案】ABCE
48. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ ）。
A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【答案】AE
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49. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ ）。
A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC
50. 元认知知识主要包括（ ）。
A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【答案】CDE
51. 以下属于实物直观的是（ ）。
A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【答案】BCD
52. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ）。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE
53. 有结构问题的特征是（ ）。
A、问题的明确性 B、解法的确定性 C、问题不明确性 D、解法的开放性 E、答案的已知性 【答案】AB
54. 教学环境包括（ ）。
55. 观念文化其主要形式是：（ ）。
A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【答案】ABC
56. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE
57. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（ ）。
A、班级、学科名称 B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具 E、教学进程、备注 【答案】ABCDE
58. 在德育方法中，（ ）是陶冶法的典型特征。
59. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ ）。 A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【答案】ABCDE
60. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）。
A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【答案】BCD
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2024年江西省九江市招聘考试《及教育学、心理学、教师职业道德》教师教育
