《篮球行进间高手投篮》教学设计
一、教学设计理念
根据体育与健康课程标准的要求，本次课坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生的学练兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯；提高学生的终身体育能力、实践能力、创新能力；让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中感受集体的温暖、情感的愉悦；体验成功与进步的喜悦，提高他们抗挫折能力和情绪调节能力；理解对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会所必需的合作精神与竞争意识；培养学生互帮互助和团结协作的优良品质。 二、教材分析
篮球是高中学生最喜欢的运动项目之一，它具有较强的对抗性和趣味性，能够满足青少年身心发展的需要，培养他们团结协作、顽强拼搏的精神品质。根据《体育与健康》标准对三步上篮的说明，三步上篮是篮球基本技术之一，也是较为容易掌握和实用的技术，通过该部分的学习可以为后期篮球进攻技术的学习奠定基础。 三、学情分析
本节课教授的对象是高中二年级的学生，该年龄段的学生好奇心强、体育热情高，具备了一定的运动能力，有些学生在初中阶段就学习了篮 球的基本技术，具备了一定的身体素质基础，为本节课行进间三步上篮 教学打下基础。
四、教学方法
本节课采用的教学方法主要有讲解示范法、引导法、语言激励法、错误动作纠正法、分组练习法等，学生主要通过教师的引导进行模仿学习、自主探究学习和合作交流学习。 五、学生学法
本节课学生的学习活动主要包含了小组合作学习、自主探究学习、对比学习等，在练习中，学生通过练习模仿练习、尝试、对比、交流、评价和小组探讨中找到掌握技术动作的关键，最后通过教师正确引导、讲解、示范，解决学生存在的问题，促进学生积极主动参与学习。最后，通过三步上篮接力比赛，使自身的技术动作得到应用提高，从而实现学习目标。六、渗透德育理念
以《体育与健康学科德育实施指导纲要》为指导，通过课堂常规，对学生进行“规则”教育，明白集体活动中“纪律”的重要作用。通过专项准 备活动的练习，锻炼学生的协调性、柔韧性、节奏感。引导学生互帮互助， 学会团结协作，通过集体展示，提高学生的集体荣誉感。 七、教学过程 （一）教学目标：
1. 认知目标：1.通过练习使学生掌握行进间高手投篮技术要领，正
确掌握行进间高手投篮技术。
2. 技能目标：提高学生的上下肢协调性及下肢力量素质。 3. 情感目标：通过分组练习、个人展示、游戏比赛等方式，让学生在
适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，培养团队合作及竞争意
识。
（二）教学重点、难点
重点：掌握运球和三步上篮的动作方法和要领，一“大”二“小”三“高跳”。
难点：提高学生的控球能力和高手上篮的节奏。 （三）实施过程
课 的 部分 课的内容教师活动 组织与教法 学生活动 组织 练习 次 数 时间1．观察课前常规情 全班同学配合完成 一、课堂常规 1. 体育委员集合整队，况。 课前准备，认真听 2. 师生问好, 宣布 老师宣布上课内容， 始 2 ． 师生问好， 宣布该部 本课任务。 明确本课学习内容 课的内容、任务及要求。分 3. 树立学生的安全 与目标。 3．合理安排见习生。 意识。 要求 ：站队快、 静、齐， 3′ 精神饱满，注意力集中 （一）分队、合队跑 1. 讲解慢跑方法， 学生积极配合教师 学生跟随教师进行热身慢准 （二）球操（成体操队 跑，组织如下图： 规则。 完成队列练习。 备 形散开） 2. 组织实施。 部 1.上肢运动 6.手指拨球教法步骤： 分 2.下肢运动 1. 教师讲解、示范、 要求： 7′ 3.腹背运动 动作到位、幅度大， 领做。 开 检查服装及人数。 4. 绕环运动 5. 抛球ft掌 一、学习行进间高手投篮技术 1、先由教师讲解示范动作，然后学生原地模仿练习。 要求：听教师口令，学生模仿动作尽量标准。动作要领：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接 2. 喊口令， 并提出 使身体得到充分活 动，注意练习间距。 练习要求。 学习步骤： 1.教学步骤： 1. 教师讲解练认真听教师讲解要教师带领学生做篮球操 习要求。 求。 （4×8 拍），组织如下图： 2. 学生观看挂2.根据教师的要求图，自主模仿练习。 进行练习。 3. 组织学生练习，巡回指导。 基本部分30′ 球，接着迅速上左脚起跳，右脚屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出。 2、组织学生观看教图挂板，学生先分组进行行 进间上篮的自主练习， 然后教师示范讲解动作， 最后学生分组进行行进 间上篮的强化练习。 二、篮球行进间高手投篮练习 口诀： 一大二小三高跳身体腾空球上肩手臂伸直前压腕双脚落地稳又牢 1.结合实际情况， 引出教学内容，三步单手肩上投篮。2.教师示范讲解， 给学生建立一个完整的动作表象。 3.教师讲解并示范原地提膝举球和持球单手高手投篮练 1. 学生认真听讲、 分组练习图： 仔细观察教师示范， 建立正确表象。 2. 学生明确练习的习并组织学生练习。内容及方法，并能4.根据学生实际， 认真参与练习。 设置不同层次目标 的练习。 3. 学生在练习时互 5. 学生分组分场地相提醒并纠错。 练习，老师巡回指 导纠正错误。 4. 同伴推荐优秀同 6. 进行展示，比较学进行展示。 学习效果。 三、运球接力游戏 规则：全体同学分为四组，每组同学一球，由排头开始从边线和中线夹角处开始运球三步上篮，直到球进圈为止， 抢篮板球运回起点ft掌接力。 要求：齐心协力，认真完成，发挥团队精神， 每一位同学发挥都很关键。 游戏比赛图：
结束部分5′ 1．认真听取教师 1. 教师对本堂课进 的总结和评价。2．跟教师再见。 二、集合队伍，教师对本 行总结和评价。 3．收放器材。 次课进行总结和评价。 2. 跟学生再见。 一、放松活动。 三、下课，回收器材。 负荷预计 要求：充分放松身体各部 位。 练习密度：35%——40% 平均心率：100—110 次/分钟 场地 篮球场，球框 4 个，篮球 33 个，教图挂板 4 器材 个。 课后 小结
体育与健康《篮球行进间高手投篮》优质教案、教学设计
