幼儿园小班数学优质课教案《大鼓敲了几下》含反思 【活动目标】 1、能手口一致地点数5以内的数量，并说出总数。 2、学习识别5以内数字，并能认读。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 【活动重难点】 重点：能手口一致地点数5以内的数量。 难点：能根据数量说出总数。 【活动准备】 1、大鼓（也可选铃鼓、响板等打击乐器）1副。 2、5以内大数字卡片1套，小数字卡片两人一套。 【活动过程】 一、敲敲拍拍，幼儿点数5以内的数量。 1、出示大鼓，教师分别敲1、2、3、4、5下，请幼儿仔细听，数一数每次大鼓敲了几下。 2、幼儿根据大鼓每次发出的声音次数拍手。即教师敲几下大鼓，幼儿就拍几下手。 二、认认敲敲，区别数字5。 1、教师出示并介绍数字4和5。这是数字4，谁来帮忙敲4下大鼓？这是数字5，请大家把大腿当鼓敲5下。 2、教师随机出示数字卡片15，幼儿轮流模仿敲鼓的声音和动作。 三、敲敲跳跳，幼儿学习识别5以内数字。 1、我们听了大鼓的声音特别高兴，忍不住要站起来跳一跳。 2、教师敲几下鼓，你们就跳几下。大鼓敲的重，你们就跳的高，大鼓敲的轻，你们就跳的低，一边跳一边数一数跳了几下，跳得对不对。 3、教师随机出示15的数字卡片，请幼儿全体、小组、个别根据卡片上的数字跳一跳、说一说。 四、活动结束。 教师和幼儿一起总结，引导幼儿收拾卡片和大鼓，自由结束教学活动。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。 小百科：鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击出声。鼓在非洲的传统音乐以及在现代音乐中是一种比较重要的乐器，有的乐队完全由以鼓为主的打击乐器组成。除了作为乐器外鼓在古代许多文明中还用来传播信息。
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