部编人教版五年级下册语文：1古诗三首同步练习题（word版有答案）
一、给下面的字注音。
耘（ ） 铮（ ） 磬（ ） 漪（ ） 陂（ ） 腔（ ） 衔（ ） 浸（ ） 二、读拼音，写词语。
bái zhòu gēng zhī zhǒng guā jīn pén （ ） （ ） （ ） （ ） bō lí duǎn dí mù tóng chí táng （ ） （ ） （ ） （ ） 三、写出下面诗句中加点字的意思。
1.昼出耕田夜绩麻（ ）（ ） ．．．．3.稚子金盆脱晓冰（ ） ．．4.草满池塘水满陂（ ） ．
5.山衔落日浸寒漪（ ） ．．四、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
五、根据课文内容填空。
1.《四时田园杂兴》的作者是 代的 。诗人描写了 的情景。展现了 的劳动场面，流露了诗人对 的赞扬。 2.《稚子弄冰》的作者是 代的杨万里，诗人从小孩 的心理特征切入，为读者描绘了一幅 的场景。 3.在《村晚》一诗中，诗人描写了一幅宁静的 图，表达了诗人对 之情。 六、课内阅读。 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 1.诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是 。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是 。 2.诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请作简要评析。
七、课外阅读。
四时田园杂兴·春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。 1.这首诗的第一句中，“ ”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。 2.下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。
A.“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。 B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。 C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。 D.诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。 3.这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
一、yún zhēng qìng yī bēi qiāng xián jìn 二、白昼 耕耘 种瓜 金盆 玻璃 短笛 牧童 池塘 三、1.在田间锄草 把麻搓成线或绳
2.幼小的孩子 3.池塘 4.让人感到寒意的水中波纹 四、1.小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
2.敲出来的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然在地上发出像玻璃（玉石）一样的破裂声。 3.小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 五、1.宋 范成大 农村劳动 劳动人民 劳动人民
2.宋 幼稚嗜玩 稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏” 3.乡村晚景 闲适的田园生活赞美向往
六、1.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹
2.衔”字运用了拟人手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪）的天性。 七、1.欲动 2.B
3.作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。表达了作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。
2024统编-部编人教版五年级下册语文：1古诗三首同步练习题(word版有答案)
