人教版高中地理选修6第五章第三节《公众参与》word习题1
地理·选修6（人教版）
环境管理及公众参与
第三节 公众参与
1。2008年8月3日，自然之友、北京地球村、中华环境保护基金会、绿色家园等16家北京民间环保组织及其所属的20多万环保志愿者联合发出倡议，呼吁首都市民和环保志愿者在8月8日开展“无车日”以及整个奥运期间开展“绿色出行月\活动,“为北京多贡献一片蓝天,为奥运多奉献一份绿色”。民间环境保护组织的主要优势有（ )
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①拥有专业的知识、技术及调查能力 ②协助政府执行环境政策 ③开展社会宣传 ④引起了更广泛的基层团体的参与和支持
A.①② B.②③ C.③④ D。①④
解析：环保NGO的优势在于其拥有专业的知识、技术及调查能力，拥有更加单纯的社会责任感和充沛的创造力,而且引起了更广泛的基层团体的参与和支持。
答案：D
2。人们对奥运期间的交通问题很担心,下列措施不太合适的是（ )
A.通过“交通预报”，辅助市民出行，调整交通流量 B.鼓励市民私家车出行,缩短出行距离 C.交通建设适度超前，引导城市空间拓展
D.建立公众参与城市交通规划、建设、经营和管理的运行机制 解析:因私家车出行只会造成交通更拥挤，所以不宜提倡。 答案:B
3。有关《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》的叙述，正确的是（ ）
①提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策及行动方案 ②该书是全球第一部国家级的“21世纪议程” ③该书提出的“人口与人类住区消费与社会服务”的内容,主要属于经济可持续发展的范围 ④该书提出的“团体与公众参与”“立法与实施\等内容，主要属于社会可持续发展的范畴
A.①② B.②③ C.③④ D。②④
解析:本题考查了对中国21世纪议程的认识.最后二项可看出是属于社会可持续发展范畴.
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答案：A
4。为使《中国21世纪议程》内容成为人们的自觉行动，最具广泛意义的是( ）
A.开展广泛的国际合作 B。提倡广泛的公众参与
C。保护社会经济稳定、高速发展 D。政府制订一系列相关法律、法规
解析:只有公众广泛参与，才能使《中国21世纪议程》成为人们的自觉行动,从身边做起,从现在做起，具有最广泛的意义。
答案:B
5.下列关于“地球的孩子”网站的正确说法是( ） A。提供使儿童了解可持续发展的含义以及世界自然基金会开展的工作的互动论坛
B.“帮助改善地球”是网站最具趣味性和互动性的部分 C.“加入俱乐部”可以让孩子们相互贴帖子表达想法 D。“聊聊天”定期举办儿童艺术竞赛
解析:“地球的孩子”的主要目的是为儿童提供一个互动的论坛,让儿童了解可持续发展的含义以及世界自然基金会开展的工作。“来吧,我们一起玩”是网站最具趣味性和互动性的部分,“聊聊天”可以让孩子们相互贴帖子表达想法,“加入俱乐部吧”定期举办儿童艺术竞赛。
答案:A
6.阅读材料，完成（1）～（2)题。
材料 2012年对我国保护臭氧层工作来说是非常关键的一年，按照《蒙特利尔议定书》的履约要求，2015年前淘汰甲基溴,在2015
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年冻结含氢氯氟烃（HCFC）、2040年实现全面淘汰，要实现这些国际履约目标,我们的主要任务十分艰巨.
(1)《蒙特利尔议定书》主要是限制破坏臭氧层气体排放量.人类大量排放氟氯烃，为什么会对两极上空的臭氧层破坏较严重?
（2)作为一名环保志愿者,我们应该怎样为新时代“女娲补天”尽一份力？
答案: （1）南北两极气温低，对流活动弱，对流层高度低，人类排放的氟氯烃易到达平流层，破坏此层的臭氧。
(2） ①购买无氟冰箱、空调等环保产品.
②宣传环保知识，提高周围居民的环保意识，动员公众参与。 ③积极参与各种环保活动，推动绿色家庭、绿色社会建设。
1.实施环境保护基本国策的前提是（ ) A.公众参与
B。专业技术人员参与 C.污染严重的企业参与
D.关、停、并、转严重污染的企业
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解析:公众参与是实施环境保护基本国策的先决条件。 答案:A
2.下列关于某些社会热点问题的说法中,不正确的是（ ） A.禁止使用含铅汽油是为了提高汽油的燃烧效率 B。甲醇超标的酒不能饮用
C.甲醛是某些劣质装饰板材释放的常见污染物之一 D。臭氧在高空对人类有保护作用
解析:臭氧可以阻止过量的紫外线到达地球表面.含铅汽油燃烧后容易造成严重的环境污染.
答案:A
3.环保NGO的主要工作方向包括（ ）
①建立和传播具有中国特色的绿色文化 ②监督企业的行为,与企业合作开发环保产品及服务 ③协助政府执行环境政策 ④环境和生态的教育与研究
A。②③④ B。①②③ C.①③④ D.①②④
解析：环保NGO的工作方向是环境和生态的教育与研究；协助政府执行环境政策；监督企业的行为；与企业合作开发环保产品及服务。
答案：A
4.创建“绿色学校\的效益包括( ） ①减少学校对环境的不良影响
②促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作
③投资大,影响学校的进一步发展
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