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高中语文必修三导学案：林黛玉进贾府
【学习目标】
1．了解《红楼梦》与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节；2．理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构；3．了解本文人物形象的特点及刻画人物形象的方法。
第一课时
【学习目标】
1．了解《红楼梦》与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节；2．理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构；3．掌握文中一些生字生词的读音，以及一些词古今词义的不同一、知识链接（参看学法大视野，课后看原著）1、中国四大著名古典长篇小说是：2、了解作者和《红楼梦》《红楼梦》原名
《石头记》，是我国古典白话长篇章回体小说中最杰出的
现实主义作品。
《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》。
号雪芹，又号芹圃、芹溪。
《红楼梦》的后四十回为清人
高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱
\兰桂齐芳\，家道复初，
情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为却违背了曹雪芹的原意。
3、贾府中上上下下的人物关系，大致可列表图示如下：4、相关情节：
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部
（见书p13）
分。《红楼梦》的序
幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》一概要的了解。
第一回是开篇。先用\女娲补天\、\木石前盟\两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层第二回是交代贾府人物。通过为读者阅读全书开列了一个简明
浪漫主义色彩。
\，简要地介绍了贾府中的人物关系，
，就有必要对前五回的内容，作
\冷子兴演说荣国府\人物表\。
1
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第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过
\葫芦僧判断葫芦案
\介绍了贾、史、王、
薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
《红楼梦》只流传
下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。
课文标题\林黛玉进贾府\是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。【自主学习】自读课文
(借助注释和工具书
)
1、标注自然段、生字生词。
2、借助工具书，读通全文，注意字词的准确读音【自主探究】
1、本文的中心事件是什么？
中心事件是林黛玉来到贾府，与众人见面。
2、课文以林黛玉初进贾府的所见所闻为线索，展开情节
课文可分为以下几个部分。
（刚进贾府）
第一部分（1）：开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。
第二部分（2～14）：发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中：
?2～4段是第一层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。5～6段写林黛玉见王熙风，是第二层。
（见过凤姐）
（拜见舅父）
（拜见贾母）
?7～11段写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。这是第三层。? 12～14段写林黛玉初次见到贾宝玉，是第四层。
2
（宝黛初会）
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第三部分（15～16），结尾，为林黛玉安排住处。【目标检测】
1、给下列加点的汉字注音：阜盛（fù．
嫡亲（dí．
）敕．造（chì））
呜咽．yè
（安排住处）
宮绦．tāｏ
）
懵ěng．懂（m
）
驯nluó）．骡（xù内帏（wéi ．
瞋视（chēｎ）．
敛声屏．气（bǐng）
杜撰n ）忖）．（zhuà．度（cǔn duó
孽．根祸胎（ niè）
穿红着．绿（zhuó）
2、解释下列加点的词在句子中的含义：
（1）第三个身量未足，形容．．尚小。（形体容貌）（2）（黛玉）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流韵）
（3）（王熙凤）身量苗条，体格风骚．．，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（姿容俏丽）。
（4）时贾赦之妻刑氏忙亦起身，笑回道：（5）可怜．．辜负好韶光。（可惜）课后反思：
“我带了外甥女过去，倒也便宜．．。”（方便。）
．．态度，便知她有不足之症。（
风
高一语文日班级：
必修三主备：贺美玲组别：
审核：胡光文组号：
使用时期：2012年姓名：
月
林黛玉进贾府
第二课时
导学案
【学习目标】
1、根据文章的线索，分析小说中环境描写的作用。2、分析本文人物出场的写法。观看电视片段《林黛玉进贾府》
3
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【自主学习】快速浏览全文、回答下列问题【合作探究】环境描写及其
作用
1、她来到贾府门前看到了什么情况？这些环境描写旨在表现什么？
答案：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有\敕造\的匾额，门前有\华冠丽服\的侍役。这表现了贾府建筑的宠伟气派，显示出家族的威严和显赫。
2、她进贾府到贾母居处她看到了什么？这些环境描写旨在表现什么？答案：从荣府西角门进去，走后面方是贾母居住的正房大院。色鹦鹉、画眉等鸟雀。
\一射之地\，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，\正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各
\这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以
表现贾府布局讲究，装饰气派，生活
侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。这豪华奢侈。
3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？这些环境描写旨在表现什么？
答案：往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽写着斗大的三个大字，是
”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上
’，又有‘万
‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源
几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。镶着装银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
“又有一副对联，乃乌木联牌，”由堂屋进入东耳房，这里是
这旨在表现贾
起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。府陈设的华贵，显示出豪门贵族的气派。
4、透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是一个怎样的大家庭？
答案：透过她的眼睛，我们看到，贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族，是皇帝信任和赏识的簪缨世家，礼节繁复，等级森严，仆从如云，吃穿用度豪奢。通过这些描写，小说交代了作品人物所生活的典型环境。知识链接：环境描写及其作用
环境描写是指对人物所处的
具体的社会环境和自然环境的
描写。其中，社会环境是指
能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的
记叙文，除情节外，也要写好
4
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自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。
运用环境描写要做到：目的明确临其境之感；抓住特征环境描写作用
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性镇酒店的格局的描写也是如此，确定了故事的背景。
二、渲染气氛。
鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍
“分外
“支支直立”的
“缩
。如《孔乙己》中开头对鲁
——为表达中心思想服务；具体生动
——给人身
——写出独具特色的景物。
寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有枯草发出“一丝发抖的声音着头，铁铸一般站着
”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且
”。这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
如《心愿》一文，在点明
“我”在一个假日去巴黎的一座
表达了
三、烘托人物的心情。例街道公园看书之后，
交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，
作者思念祖国的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。如《穷人》一文中写道的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。
”由此可知
“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃，桑娜是个十分勤劳的人。另
外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写，则写出了人们的热心与善良。
五、推动情节的发展。雨将至。从人遥指天外龙挂动了情节的发展。
六、深化作品主题。
分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不例如：《曹操煮酒论英雄》中
“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚
“龙”的评论，从而推
”一句，因为天气的变化，引出了对
开对环境的认真考察。如老舍的《骆驼祥子》中，
当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。【目标检测】人物的出场
明确：作者介绍人物有详有略，详写的如等。
有实有虚，实写，人物出场，作者作正面的直接描写，如贾宝玉、王熙凤、贾母等；虚写，人物不出场，作者从侧面作间接描写，如贾赦、贾政。有的单独介绍，如王熙凤；
有的集体介绍，
如迎、探、惜春三姐
妹。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等
描写来表现其性格特点，如王熙凤；有的则是在人物出场之前就作了侧面描写，充分铺垫，在人物出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如贾宝玉。
有的人物是只见其形不闻其声，如迎、探、惜春三姐妹；有的则是未见其形而先闻其声，如王熙凤。
2、林黛玉去拜见二舅舅时看到
\荣禧堂\有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：
\这副对联含义是什么？选出分析不正确的一项
贾宝玉、
贾宝玉、王熙凤，
略写的如王夫人、邢夫人
座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。（
C
）
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高教版中职语文（基础模块）下册第10课林黛玉进贾府学案
